云南省玉溪市峨山县2024-2025学年九年级上学期期末检测语文试题（含答案）.docx

峨山县2024-2025学年上学期期末质量抽测

九年级语文试题卷

（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）

注意事项：

1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）

阅读下面文字，按要求完成下面小题。

彝族刺绣是国家级非物质文化遗产，种类繁多、制作精美，是彝族传统文化的一种，也是彝族服饰中不可缺少的部分，更是彝族人民在历史长河中传承先辈文化的一种形式。从彝族刺绣的历史中，据考证可以追溯到三国以前，与原始绘画、记事符（hú）号、服饰有着密不可分的关系。

彝族女子善长刺绣，五彩斑斓（lán）的银饰显示着精深的刺绣技艺。那银光闪闪，绣花簇簇的满襟（jīn）大围腰，绣满鲜艳花朵的花鞋，做工精美的头帕、飘带等，都出彝族女子的心灵手巧。

绣品色彩艳丽、图案精美，将彝家女子的聪慧美丽和彝族文化的展现得淋（lí）漓尽致。

彝族女孩子自幼学习刺绣，每个彝家姑娘都有一个绣制精巧的针线包。用以放花线、花边及各种绣制图案。从简单的花边、单一的绣片开始学起，慢慢学习绣制手帕、鞋垫，再到头巾、围腰，一直学到绣制节日盛装、婚嫁礼服。闲暇时间，彝家女子就会地围坐在一起，一边谈笑风声，一边飞针走线，凭着简单的花针和灵巧的双手，将自己对美好爱情和幸福生活的向往一针一线地绣进图案里，绣出一个个梦幻般的世界。

1.文中注音不正确的一项是（）

A.符（hú）B.斓（lán）C.襟（jīn）D.淋（lín）

2.文中加点词语有错别字的一项是（）

A.传承B.追溯C.闲暇D.谈笑风声

3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A.体现显示绚丽多彩三五成群B.表现显示五彩缤纷三三两两

C.体现呈现绚丽多彩三三两两D.表现呈现五彩缤纷三五成群

4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（）

A.从彝族刺绣的历史中，可以追溯到三国以前，与原始绘画、记事符号、服饰有着密不可分的关系。

B.彝族刺绣的历史，据考证可以追溯到三国以前，与原始绘画、记事符号、服饰有着密不可分的关系。

C.据考证,从彝族刺绣的历史中，可以追溯到三国以前，与原始绘画、记事符号、服饰有着密不可分的关系。

D.从彝族刺绣的历史中，与原始绘画、记事符号、服饰的关系，可以追溯到三国以前。

5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）

“立夏”是夏季的开端。。。。

。。立夏后的天气日渐血气方刚，世间万物绽放。四季周而复始，节气标志着四季的更迭与物候的变化，展现了中国文化的魅力。

①如果说之前春天还只是万物的苏醒与酝酿，那“立夏”则意味着生命的抖擞与蓬勃。

②从字面来看，“夏”字就是一个人跪坐在炽热的太阳之下，突出头部被暴晒的的样子。

③只有“立”住了，事物才能真正地开始与发展。

④“立”在甲骨文中像一个正面站立的人形。

⑤南宋薛澄写下“渐觉风光燠，徐看树色稠”的诗句，描写了立夏以后由萌绿转入葱茏。

A.②③①④⑤B.④③①②⑤C.④③①⑤②D.②①③⑤④

6.名篇名句默写。

古诗文中，修辞手法的运用能使句子灵动、情感真挚。

《马说》中，“，”运用比喻的修辞手法，表达了作者对人才被埋没的感慨和对伯乐的渴望；《雁门太守行》中，“，________”运用夸张的修辞手法，表现了敌军攻势之猛，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；《春望》中，“，______”运用拟人的修辞手法，表达了诗人对国破家亡的深切悲痛。

二、综合性学习（7～12题，共12分）

（一）学习与探究（4分）

光明中学近期开展了“怎样预防校园的欺凌”主题教育活动，下面是这次活动的部分内容，请你参与。

为进一步弘扬法治精神，预防和减少未成年人犯罪，学校邀请辖区派出所王警官来校开展主题为“预防校园欺凌，共建和谐校园”的法治宣讲活动。

活动中，王警官结合学生学习生活实际和真实案例，以专业且通俗易懂的语言，深入浅出地向学生们讲解了校园欺凌的概念及其具体表现形式，并就如何预防欺凌、应对欺凌等问题给出了具体建议。通过此次法治讲座，同学们深刻了解了校园欺凌的危害。活动结束后，同学们更是纷纷表示要增强自我保护意识，提高防范和抵制校园欺凌的能力。

7.请你运用一种修辞手法给这次活动拟写一则宣传标语。（2分）

8.下面是同学们在活动中进行的一段对话，请根据语境将他们的对话补充完整。（2分）

小语：①______

小文：我没有遭受过校园欺凌，但我偶然遇见过高年级同学欺负低年级同学。

小语：那你当时是怎么做的呢？

小文：②______

（二）名著阅读