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2025年小学生上课吵闹检讨书(3)

一、事件回顾

(1)2025年的春天，我所在的小学迎来了一堂特殊的语文课。那天，阳光明媚，同学们都带着愉悦的心情来到教室。然而，随着课程的进行，我却发现课堂气氛开始变得躁动起来。同学们开始交头接耳，窃窃私语，原本安静的学习环境变得嘈杂不堪。我注意到，有些同学甚至在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的听课效果。尽管老师多次提醒，但同学们似乎并未意识到自己的行为已经严重影响了课堂纪律。

(2)那天的课程是关于《草原》的课文学习，老师详细地讲解了文章的背景、主旨和写作手法。然而，在课堂上，我却目睹了同学们对这一重要课程内容的忽视。他们不仅没有认真听讲，反而沉浸在自己的世界里，有的玩弄着文具，有的偷偷地翻看课外书籍，甚至有的同学直接在课桌上打起了瞌睡。这一切让我深感痛心，作为一名小学生，我们应该珍惜学习的机会，尊重老师和同学，共同营造一个良好的学习氛围。

(3)在这次课堂上，我个人的表现也不尽如人意。虽然我没有参与喧哗，但我也未能做到认真听讲，对于老师提出的问题，我也没有积极思考。我意识到，自己的行为虽然没有直接影响到课堂纪律，但同样是不尊重老师和同学的表现。在今后的日子里，我决心要改正自己的错误，从自身做起，为维护良好的课堂纪律贡献自己的力量。

二、认识错误

(1)我深刻认识到，我的行为违反了学校的基本纪律，影响了课堂的正常秩序。根据学校的规定，课堂上学生应当保持安静，专心听讲，积极参与讨论。然而，我却在课堂上多次发出噪音，不仅干扰了老师的教学，也影响了其他同学的学习。据调查，我国中小学生课堂违纪现象较为普遍，据统计，有超过30%的学生在课堂上存在不同程度的违纪行为。

(2)我意识到，我的行为违背了社会主义核心价值观中倡导的文明礼貌、诚实守信等原则。作为一名小学生，我应该树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。我曾在课堂上看到，那些遵守纪律、认真听讲的同学，他们的学习成绩普遍较好，人际关系也更为和谐。而我之前的做法，不仅损害了自己的形象，也影响了班级的整体风貌。

(3)我还认识到，我的行为对老师的工作带来了困扰。老师为了维护课堂纪律，不得不花费更多的时间和精力来管理学生，这无疑增加了他们的工作负担。此外，我的不尊重行为还可能对老师产生心理压力，影响他们的工作积极性。因此，我深感愧疚，决心从现在开始，严格要求自己，遵守纪律，尊重老师，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

三、原因分析

(1)我的行为问题首先源于对课堂纪律认识不足。据相关研究表明，小学生对课堂纪律的认识程度与其年龄、家庭教育、学校教育等因素密切相关。我作为一个小学生，虽然在学校接受了纪律教育，但可能在实际生活中缺乏对纪律重要性的深刻体会。例如，我曾看到一些同学在课外时间能够自觉遵守规则，但在课堂上却无法控制自己，这说明纪律意识的形成需要长期的培养和实践。

(2)家庭教育方面，我可能受到了一定的负面影响。在家庭教育中，如果家长过于溺爱孩子，或者对孩子的行为缺乏正确引导，孩子就可能缺乏自我约束力。例如，我的父母可能因为工作忙碌，没有足够的时间和精力来监督我的学习生活，导致我在课堂上容易分心。此外，家庭教育方式的不同也可能导致孩子对待课堂纪律的态度差异，有的孩子可能在家习惯于自由放松，而在学校却难以适应纪律约束。

(3)学校教育方面，教学方法的单一和课堂互动不足也可能是我违纪的原因之一。现代教育研究表明，单一的教学方式难以激发学生的学习兴趣，而课堂互动不足则可能导致学生缺乏参与感。在我的课堂上，老师可能过多地采用传统的讲授法，缺乏启发性的问题设计和互动环节，使得学生难以保持注意力。同时，班级人数过多，老师难以对每个学生的行为进行细致的关注，这也可能加剧了我的违纪行为。

四、改正措施

(1)针对课堂纪律问题，我将采取以下措施进行改正。首先，我会提前预习课程内容，提高对课堂知识的兴趣和期待，这样在课堂上就能更加专注。同时，我会积极参与课堂讨论，提问和回答问题，以此增强自己的课堂参与感。

(2)我计划与家长沟通，寻求他们的支持和帮助。我会向父母表达我对课堂纪律的重视，并请求他们在家里也营造一个有利于学习的环境。此外，我会向父母报告我的学习进度和课堂表现，让他们了解我的进步和需要改进的地方。

(3)我会尝试改变自己的学习方法，比如使用学习笔记本记录重点，通过制作思维导图来梳理知识结构，这样有助于我在课堂上集中注意力。同时，我也会利用课余时间进行复习，巩固所学知识，提高学习效率。通过这些努力，我相信能够逐步改正我的课堂违纪行为，成为一个守纪律、爱学习的好学生。

五、保证与决心

(1)我在此郑重承诺，将从即日起严格遵守课堂纪律，珍惜学习时间，认真听讲，积极互动。我明白，每一次课堂的认真对待都是对自己负责，对老师和同学的尊重。我将以