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教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷精品(a卷).docxVIP

教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷精品(a卷).docx

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教科版四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.计算机里的许多芯片都是用硅制成的。硅主要来自(??)。

A.铁矿石

B.石英

C.铜矿石

2.程程同学拿着自己的矿物从它的边缘看字,发现书上的字模糊不清,说明这块矿物的透明度为(??)。

A.透明

B.半透明

C.不透明

3.江山阶“金钉子”位于江山市城北莲塘村,是含生物屑灰岩,由沉积在安静海底的钙质泥和同时沉到海底的球接子等三叶虫遗体演变来的。每层灰岩大约持续了数千年的时间,老的在下面,新的在上面,一层叠一层,连续记录了球接子三叶虫约数百万年的进化过程,这也说明这里曾经是(??)。

A.沙漠

B.海洋

C.山地

4.观察以下三种岩石发现,()岩石是没有纹理和分层的。

A.

B.

C.

5.为了保护土壤不被污染和浪费,正确的做法是(??)。

A.大量施加化肥使土地变得肥沃

B.多植树造林

C.大量开垦,扩大耕地面积

6.人们的生产和生活中广泛用到岩石和矿物,下面说法中不正确的是(??)。

A.铁是从矿物中提炼出来的

B.在山上发现有海洋动物化石,说明这些动物原来是生活在山上的

C.有些矿物可以用来制药

7.用手指分别取少量潮湿的沙、粉砂和黏上,在白纸上涂痕,涂痕颜色最深的是()。

A.黏土

B.粉砂

C.沙

8.下列物质中,不属于土壤组成部分的是(??)。

A.岩石

B.空气

C.水

9.下列关于土壤的说法,正确的是(??)。

A.黏质土是最适合植物生长的

B.土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质

C.土壤中没有空气

10.把潮湿的沙和黏土团成小球,经过一段时间,可以看到()。

A.沙先平摊开来

B.黏土先平摊开来

C.沙和黏土一直呈球状

二.填空题(共10题,共40分)

1.所有的岩石都是由(???)组成的,有些由(???)组成,而有些仅由(???)组成。

2.把矿物放在无釉瓷砖上摩擦,瓷砖上留下的痕迹就是这种矿物的(???)。

3.金刚石和石墨的硬度不同,用小刀都划不出痕迹的是(???),用手指甲就能划出痕迹的是(???)。

4.我们可以通过观察矿物碎片的边缘能否看到其他物体来衡量矿物的透明度,把矿物分为不透明、(???)和(???)三种。

5.将干土块放入水中,会发现(???),说明土壤中有(???)存在;将土壤装在塑料袋中,放在阳光下,过一会会发现(???),说明土壤中有(???)存在。

6.(???)与(???)是地球上的主要资源,与我们的生活息息相关。

7.岩石和矿物被开采后,就不能(???),要好好地保护、合理利用。

8.根据矿物的透明度,我们可以把矿物分为(???)、(???)和不透明三种。

9.请写出2个你常见的矿物或和岩石的名称,并分别说出它们的用途。

名称____,用途____;名称____,用途____。

10.人类开采岩石和矿物资源以后,它们就不可能再生了,因此我们要(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.岩石都很坚硬,它们遇到盐酸都不会有什么变化。(??)

2.岩石碎裂后马上就变成了土壤。(??)

3.根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类,最大的土壤颗粒是沙砾、其次是沙,接着是粉沙,最小的土壤微粒是黏土。(??)

4.一些岩石上保留着古代生物的遗体或遗迹叫化石。(??)

5.不少矿物有它的特殊颜色,因此它可以作为矿物的一种鉴定特征。(??)

6.透过某不知名矿物碎片的边缘看书本上的字模糊不清,它属于不透明的矿物。(??)

7.玻璃、水晶是有光泽的,其他矿物没有光泽。(??)

8.花岗岩是由多种矿物组成的。(??)

9.岩石的薄片可以放在显微镜下观察,从而帮助人们更准确地判断岩石种类。(??)

10.在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石,说明几亿年前这里曾经是海洋。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连线题。

五.简答题(共5题,共25分)

1.人们是怎样保护土壤的?

2.岩石和土壤有什么用途?(各至少三条)

3.土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自土壤中生长的植物,那么土壤里面有什么呢?

4.岩石有哪些用途?(至少写出3点)

5.花岗岩主要由几种矿物构成,请你列举三种成分?

六.综合题(共3题,共28分)

1.科学课上,老师带来了一块不知名的矿物,同学们一起对矿物进行了细致的观察:

这是一块红褐色块状固体矿物,将矿物放在白色无釉瓷板上擦画,瓷板上留下的痕迹是樱红色的;不能用铜钥匙在矿物上刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹;用手电筒照射矿物,光线完全不能透过矿物,但有暗淡、不刺眼的反光。

请你根据描述完成特征卡。

老师和同学们通过对比矿物特征卡确

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