教科版四年级上册科学第3单元 运动和力 测试卷附参考答案【研优卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学第3单元运动和力测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（??）改变了。

A.材质????B.质量????C.形状

2.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（??）。

A.减少橡皮筋缠绕圈数???B.增加橡皮筋缠绕圈数???C.增加小车重量

3.摩擦力的方向与物体运动的方向（??）。

A.相同????B.相反????C.都有可能

4.2牛顿约等于（??）。

A.20克的力???B.200克的力???C.2000克的力

5.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（??）。

A.避免货物损坏???B.减小摩擦力???C.增大摩擦力

6.下面描述中的力，属于摩擦力的是（??）。

A.弹簧被拉长时产生的力?????B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力?????C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力

二.填空题(共6题，共26分)

1.用弹簧测力计可以测（???）。1牛相当于（???）克力。

2.如果没有能量，自然界就不会有（???）和（???），也不会有（???）了。

3.轮子可以看作移动的（???）。人类发现可以用（???）的方式前进是了不起的创举。

4.弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是（???）。

5.充气后的气球具有（???），喷气时可以产生（???）。

6.我们可以从（???）、小车制作、（???）、展示讲解和（???）这些方面来评估设计制作的小车。

三.判断题(共6题，共12分)

1.力有大小和方向，力的大小是可以测量的。（??）

2.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。（??）

3.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（??）

4.飞机飞行时不存在任何阻力。（??）

5.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（??）

6.小车未安装车轮和安装了车轮后的摩擦力一样大。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线。

五.简答题(共3题，共15分)

1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

2.举例说说生活中哪些物体存在能量。

3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

六.综合题(共2题，共21分)

1.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（??）。

A.大?????B.小?????C.无法判断

2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（??）产生。

A.拉力?????B.弹力?????C.反冲力

3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（??）。

A.相同?????B.相反?????C.无法判断

4.根据实验记录。

我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（???），它的弹力（???），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（???）。橡皮筋缠绕的圈数（???），它的弹力（???），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（???）。

2.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（???）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（???），小车运动得越（???），行驶的距离就越（???）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.B

6.C

二.填空题

1.力的大小；100

2.运动；变化；生命

3.滚木；滚动

4.牛顿

5.能量；反冲力

6.小车设计；团队分工合作；小车功能

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

2.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。

3.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。

六.综合题

1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越远；越少；越小；越近

2.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大减轻小车的重力。