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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列人体器官中，属于消化器官的是（??）。

A.肺????B.胃????C.心脏

2.青椒炒鸡蛋属于（??）食物。

A.植物类?????B.动物类?????C.植物类和动物类

3.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（??）。

A.拉力?????B.弹力?????C.摩擦力?????D.引力

4.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

5.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

6.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（??）改变了。

A.材质????B.质量????C.形状

二.填空题(共6题，共24分)

1.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

2.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

3.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

4.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（???）进入血液，同时排出（???）。

5.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

6.食物中的营养成分通常分为（???）、糖类、（???）维生素、无机盐和水。

三.判断题(共6题，共12分)

1.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

2.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

3.蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。（???）

4.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸。（??）

5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（??）

6.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.怎样做能提升我们的肺活量？

3.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

4.举例说说生活中哪些物体存在能量。

5.请说一说火箭是靠什么飞行的？

七.材料题(共2题，共11分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共2题，共21分)

1.给下面食物进行分类

①黄瓜②鱼③米饭④青菜⑤番薯⑥馒头⑦葡萄⑧四季豆⑨猪肉⑩鸡蛋

（1）植物类食物：（???）。

（2）动物类食物：（???）。

（3）生吃的食物：（???）。

（4）熟吃的食物：（???）。

（5）生熟都可以吃的食物：（???）。

2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。

（1）填表。

（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（?????）实验，在实验中，（?????）相当于耳朵中的（?????）。

（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（?????）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（?????）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（?????），听到的声音（?????）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.A

6.C

二.填空题

1.高；低

2.收集声波；鼓膜

3.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音

4.氧气；二氧化碳

5.交流

6.蛋白质；油脂

三.判断题

1.×

2.√

3.