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严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定心得6

一、深刻认识违规收受礼品礼金行为的危害

(1)在我国教育领域，教师是传播知识、塑造人格、引导学生成长的重要力量。然而，近年来，一些教师违规收受学生及家长礼品礼金的现象时有发生，这不仅严重损害了教师队伍的形象，也对学生家长造成了负面影响。根据《中国教育报》的报道，2019年全国范围内查处的教育领域违纪违法案件中有超过30%涉及教师违规收受礼品礼金。这一数据足以说明，违规收受礼品礼金已经成为教育领域亟待解决的重要问题。

(2)违规收受礼品礼金的行为严重违背了教师职业道德，破坏了教育公平，损害了学生的合法权益。首先，这种行为让部分学生和家长产生了“送钱送物就能得到更好的教育”的错误观念，加剧了教育资源的分配不均，让那些家庭条件较差的学生失去了公平竞争的机会。其次，教师收受礼品礼金容易导致权力滥用，一些教师可能利用职务之便，为送礼家长提供特殊待遇，影响教育教学活动的正常开展。再者，这种行为也容易造成学生价值观的扭曲，让学生误认为金钱和物质可以解决一切问题。

(3)此外，违规收受礼品礼金还会对社会风气产生负面影响。一些家长为了让孩子获得更好的教育，不惜花费巨额资金送礼，这不仅加重了家庭负担，还可能诱发一系列社会问题，如拜金主义、攀比心理等。同时，教师违规收受礼品礼金也会损害社会的公平正义，让那些遵守规定的教师感到不公平，影响教育行业的健康发展。因此，我们必须深刻认识到违规收受礼品礼金行为的危害，切实加强师德师风建设，还教育一片净土。

二、明确严禁收受礼品礼金的具体规定和要求

(1)我国教育部门针对教师违规收受礼品礼金行为，制定了严格的规章制度。根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，教师不得利用职务之便谋取私利，严禁收受学生及家长礼品礼金。例如，2018年，某地教育局发布《关于严禁教师违规收受礼品礼金的通知》，明确指出教师违规收受礼品礼金将受到严肃处理，包括警告、记过、降低职务等处分。这一规定旨在警示教师，强化纪律意识。

(2)具体到操作层面，各地教育部门也制定了详细的实施细则。如《上海市中小学校教师职业道德规范》规定，教师不得收受学生及家长赠送的礼品、礼金、消费卡等财物。此外，一些地方还建立了礼品礼金登记制度，要求教师如实登记收受礼品礼金的情况，接受监督。以某市为例，该市规定，教师收受价值500元以上的礼品礼金必须登记上报，否则将视为违规行为。

(3)在实际执行过程中，教育部门还加强了对违规行为的查处力度。近年来，全国范围内查处了一批违反规定的教师，涉及违规收受礼品礼金、违规补课、体罚学生等多种违规行为。例如，2020年，某地一名教师因违规收受家长礼品礼金被处以记过处分，并调离原岗位。这些案例表明，教育部门对违规行为的查处态度坚决，有力地维护了教育公平和教师队伍的形象。

三、加强自身修养，树立良好师德师风

(1)教师作为社会文化的传承者和价值观的塑造者，其个人修养和师德师风至关重要。据《中国教育报》调查显示，超过80%的家长认为教师的个人修养和师德师风是评价教师的重要标准。因此，教师应当不断提升自身素质，树立良好的师德形象。例如，某优秀教师通过自学获得了心理学硕士学位，将所学应用于教育教学，有效提升了学生的心理素质。

(2)良好的师德师风不仅体现在教学工作中，更体现在教师的日常行为中。教师应秉持公正无私的原则，对待每一位学生都一视同仁。据《中国教育报》报道，我国某地区开展了一次师德师风建设活动，通过评选“最美教师”等方式，激励广大教师向优秀典型学习。此次活动共有上千名教师参与，评选出的“最美教师”在学生和家长中树立了良好的榜样。

(3)教师还应积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观。例如，某教师自发组织学生参与社区志愿服务，通过帮助孤寡老人、关爱留守儿童等活动，传递爱心，弘扬正能量。这种积极参与社会公益的行为，不仅有助于提升教师的社会形象，也对学生产生了积极的影响，培养了他们的社会责任感。

四、强化监督机制，确保规定落到实处

(1)为了确保严禁教师违规收受礼品礼金的规定落到实处，各地教育部门建立了多层次的监督机制。首先，学校内部设立了师德师风监督小组，负责日常的师德师风检查和举报受理。据《中国教育报》报道，全国已有超过90%的学校建立了此类监督小组。此外，学校还定期开展师德师风教育培训，提高教师的法律意识和职业道德。

(2)在外部监督方面，教育行政部门通过定期开展师德师风专项检查，对学校的师德师风建设情况进行评估。例如，某省教育厅在2019年开展了为期三个月的师德师风专项整治行动，共检查学校2000余所，处理违规教师100余人。这种严格的监督检查机制，有效地震慑了违规行为的发生。

(3)为了进一步拓宽监督渠道，许多地方