教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷附答案【综合题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

2.（??）是维持生命所必需的物质。

A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳

3.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

4.呼吸时，下列说法正确的是（??）。

A.吸气时，胸腔收缩，腹部放松?????B.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩?????C.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩

5.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（??）能传播声音。

A.空气?????B.液体?????C.固体

6.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

二.填空题(共6题，共22分)

1.食物的消化从（???）开始，之后经过食道到达（???），接着在（???）和大肠被吸收。

2.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

3.声音的强弱可以用（???）来描述。

4.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

5.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

6.水是生命之源，人体的（???）都离不开水。

三.判断题(共6题，共12分)

1.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（??）

2.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

3.从营养成分表或相关资料中，可以知道食物中是否含有蛋白质、维生素和无机盐。（???）

4.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（???）

5.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

6.声音的传播与空气有关系。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下列食物与其对应的类别连起来。

鸡腿

米饭??植物类食物

苹果

鸡蛋

牛奶??动物类食物

西蓝花

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.材料题(共2题，共11分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共25分)

1.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或低→高”来表示声音的变化规律。

（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

2.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。

①茄子?②猪肉?③大米?④西红柿?⑤带鱼

3.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。

3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（???）声音越（???）尺长越长，振动得越（???）声音越（???）。

4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（???），短铝片发出的声音（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

二.填空题

1.口腔；胃；小肠

2.高；低

3.音量

4.强；高

5.振动；鼓膜

6.各种活动

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高