医护人员健康教育与健康促进.ppt

指导教育对象学习和掌握新的技能，建立健康行为模式。如教新生儿母亲学会如何进行母乳喂养；指导高血压病人家属学习如何在家庭中自测血压。实施从医行为指导，增强病人对医嘱的依从性。例如，与高血压病防治相关的从医行为包括：定期测量血压；发现病情变化及时就医；遵医嘱坚持药物和非药物治疗。（二）医院健康教育与健康促进的形式医护人员教育医护人员健康教育培训可分为两个层次：专业健康教育骨干的业务培训以脱产办短训班或进修或在职自修、函授等方式，掌握健康促进基本理论和必要的传播手段和沟通技巧。系统学习健康教育基本理论和方法，学习社会医学、行为科学、管理科学、心理学、美学等与健康教育相关的科学理论。职前教育或在职教育将健康教育学纳入医护人员继续教育内容，以业务学习、专题讲座等形式，普及有关疾病健康教育的知识和技能，提高对健康教育的热情，帮助医护人员开展社区干预研究，培养对健康促进计划设计、执行和评价的能力。患者健康教育门诊教育门诊教育应伴随医疗活动开展，以稳定病人的情绪，维持良好的医疗程序，同时让病人获得知识。门诊教育通常采用以下几种方式：健康教育处方：指就诊过程中，发给病人有针对性的医嘱及宣传材料，因为这些材料具有较强的针对性，患者易于接受，可使患者获得有关的卫生科学知识，对病人的行为和生活方式给予指导，便于病人保存阅读。候诊教育：指在病人候诊期间或在等待各种化验检查期间进行的教育。目的在于安定病人情绪，维持工作秩序。教育方式有口头讲解、宣传栏、标语、教育材料、广播等。有条件的医院可设闭路电视网进行教育，效果更佳。门诊咨询教育：也是针对性较强的教育方法。包括：院内单一科室的专门咨询及其面向社会人群的综合性咨询。前者内容跨度比较大，主要采取“一对一”的形式，由医护人员解答病人的提问，以满足病人求医问药的需求，较易开展。医护人员健康教育与健康促进徐州市口腔医院刘宗响2014年8月25日添加标题医院健康教育与健康促进的基本概念01添加标题医院健康教育与健康促进的意义02添加标题医院健康教育与健康促进的有利条件及影响因素03添加标题医院健康教育与健康促进的基本原则04添加标题医院健康教育与健康促进的基本内容与形式05添加标题健康教育处方06一、医院健康教育与健康促进的基本概念单击此处添加小标题医院健康教育泛指各级各类医疗卫生机构和人员在临床实践的过程中伴随医疗保健活动而实施的健康教育。单击此处添加小标题狭义的医院健康教育又称临床健康教育或患者健康教育，是以患者为中心，针对到医院接受医疗卫生保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，目的是通过健康教育预防控制疾病，促进身心健康，提高生活质量。单击此处添加小标题广义的医院健康教育，是以健康为中心，以医疗保健机构为基础，为改善患者及其家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的教育活动。医护人员是实施健康教育的主体，同时也是健康教育的接受者，应不断提高自身的保健意识和能力，采取健康行为，促进自身健康。由此可见，医院健康教育的对象、范围与内容随之得以扩展。在场所上，由院内扩展到社区；在对象上，由患者扩展到社区人群和医院职工；在内容上，由三级预防扩展到从“生”到“死”的生命全过程，由医学知识传播扩展到心理社会影响因素和行为的干预。医院健康促进包括医院健康教育和能促使病人或群体行为或生活方式改变的组织、政策、法规和经济手段等社会支持各项策略的综合体。医院是人类环境的一个组成部分，医院健康促进则是将个人选择和社会责任组合起来，作为人与环境协调发展的中间战略。医院健康促进的目的旨在提高医护人员尤其是医院领导卫生观念的转变；调整医院单纯以疾病治疗为中心向以健康为中心转化，以个体服务向群体服务方面转化；促进医院结构及功能适应医学模式的转变而发生深刻改革；通过与病人、亲属和社区共同采取一些措施，提倡、鼓励健康的行为、增强人们自我保健和家庭保健的能力，把求助医生与自助相结合，改进和维护自己的健康。医院健康教育的目标应落实到病人的“知”、“信”、“行”改变上，这里“知”、“信”为“行”服务，“行”的改变才是医院健康教育的最终目标。医院健康教育与健康促进的意义医院健康教育是社会发展和医学进步的产物，也是健康教育工作向多层次功能发展的重要体现。医院健康教育贯穿于预防、治疗、护理、康复、管理等许多具体环节，具有特殊的意义和作用。医院健康促进则是有助于促进健康的组织网络、政策与计划、建设良好医院环境和开展多种形式的健康教育活动的开展。健康教育与健康促进是防治工作的首要环节医院不仅负有抢救治疗病人的职责，而且担负着向广大群众传播健康知识和技能，开展社会预防工作，帮助群众自愿建立健康