一年级下册音乐教案 第一至第五单元 人教版.pdfVIP

第一单元

1.通过演唱、朗读、歌表演、游戏等项目，培养儿童的内心世界

单元目标2.用快的情绪、自然的发声演唱歌曲，继续培养自然、大方的演唱习惯，通

过音乐游戏树立集体合作的精神。

计划课时五课时

第（1）课时

主备教师

教学内容唱歌《红眼睛绿眼睛》课型新授课时1

1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》能准确的“唱”好四分休止符。

教学目标2.通过音乐游戏“红灯停绿灯行”，感受休止符的作用。

3.根据“红牌”“绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲《红眼睛绿眼睛》片段。

教学重点在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。

教学难点由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

教学准备PPT课件、红绿灯牌、钢琴

教学过程备注

一、游戏导入，激发兴趣

师：同学们，我们经常看到在马路的十字路口，有的车在行驶，有的车

在停止，为什么呢？

生：因为他们看到了红绿灯。

师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到绿灯呢？

师：下面我们就来做一个游戏，游戏规则是：老师扮演交警来指挥，同

学们可以走路、蹦蹦跳跳，也可以学一种你喜的小动物走路时的可爱的姿势，

当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动。

师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注意力集中，随着交警的指挥

进行，不

准违反交通规则。

（学生进行游戏，教师播放歌曲，第一次聆听）

师：同学们都是遵守交通规则的小市民,在音乐中你们也能遵守吗？（课

件出示节奏）

师：请同学们遇到小黄鸭的时候读“ga”，遇到小红鸭的时候“m”。

师：再来读一遍，

现在老师来扮演交警，

我们一起来一遍！

（学生读“ga”和“m”，教师读“红灯红0红眼睛0眼睛眨一眨，车子

停一停0”，教师遇到红灯时，手做停车动作！）

师：同学们，你们能不能扮演交警啊？（学生读一遍“红灯红

0红眼睛0眼睛眨一眨。车子停一停0”，遇到红灯时，手做停车动作！）

师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》

复备：

二、学习新课

1.第二次聆听歌曲

师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉我们什么内容？

生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。

2.第三次聆听歌曲，简单介绍四分休止符的。

师：在这首歌曲中你发现了几处红灯？（3）

师：“0”音乐中的休止符，表示声音的停顿。

3.第四次聆听歌曲，按节奏朗读歌词。

（出示歌词，空拍处化红灯）

4.第五次聆听歌曲，用最小的声音跟着歌曲小声哼唱，提示：休止符的地

方要停顿，不许闯红灯。

5.纠正难点。

6.随着老师的伴奏自信的演唱一遍歌曲。

7.师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。

8.随歌曲伴奏有表情地演唱。

复备：

三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱

1.一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教

师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

2.自己判断行为：请同学们想一想，说一说：吸烟、鸣喇叭、走人行道、

废品扔到垃圾桶、折花踩草等。哪些行为