哲学第一轮复习第9课.ppt

课堂检测参考答案：1—6：DDDBCA7—12：ABBADC.13.①矛盾具有普遍性，我们要承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状，采取多种措施推进文化建设。②坚持两点论和重点论的统一，以经济建设为工作重心，加强文化建设，促进四川经济社会发展。③坚持矛盾普遍性和特殊性的统一，借鉴国内外经验，立足四川实际，发展特色文化，建设文化强省。④矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。四川立足本省实际，发展特色文化产业。第9课考点考点细化五、唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾的同一性和斗争性2.矛盾的普遍性和特殊性六、用对立统一的观点看问题1.主要矛盾和次要矛盾的关系2.矛盾的主要方面和次要方面的关系3.具体问题具体分析4.马克思主义普遍原理与中国实际相结合1.矛盾的属性2.矛盾的普遍性3.矛盾的特殊性4.矛盾的普遍性和特殊性的关系5.主要矛盾和次要矛盾的关系6.矛盾的主要方面和次要方面的关系7.两点论和重点论关系全国考纲考点：考情分析：从考查的内容上看，本课历来是高考的考查重点，高频考点集中于矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一等知识点。从考查的形式上看，试题考查有选择题与非选择题兼顾，非选择题分量比较重；知识的单独细化考查和综合全面考查结合，选材涉及古今中外，漫画、引言、典故等；对知识的准确调动和对信息的准确解读要求比较高。本课时结构：主要以“唯物辩证法的矛盾观”为主线，立足矛盾概念，分析了矛盾的对立统一、矛盾的普遍性与特殊性。立足用对立统一的观点看问题，主要分析了一分为二、具体问题具体分析、两点论和重点论相统一等矛盾分析法。矛盾联系发展是联系的根本内容是发展的根本动力是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果两个总特征唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，而矛盾的观点则从深层揭示了出现这一状况的根本原因。1.矛盾的含义矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。用一分为二的观点看问题用全面的观点看问题理解矛盾的含义时注意：①哲学中讲的矛盾是事物自身既对立又统一的关系，而不仅仅是双方的对立。②对立统一是构成事物的矛盾双方的关系，而不能理解为矛盾一方是对立，另一方是统一。对立统一是矛盾双方还是矛盾双方的关系？辨别区分逻辑学中的矛盾≠哲学上的矛盾逻辑学中所讲的矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象，指人们主观思维上的前后不一致。而哲学上讲的矛盾是事物自身包含的对立统一关系。从外延说，哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。哲学上所讲的矛盾≠生活中所讲的矛盾生活中所讲的矛盾是指矛盾双方斗争性的具体体现注意：矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。事物内部，是指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，更不是上帝创造的，说明矛盾是客观的。矛盾的基本属性：同一性、斗争性0102（1）区别：同一性离不开斗争性，同一性以斗争性为前提斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动变化发展。（矛盾是事物发展的源泉和动力）同一性的含义、表现斗争性的含义（2）联系哲学上所讲的“斗争性”≠生活中所说的“斗争”政治用语中的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了，斗争是绝对的。而同一是有条件的。共性个性概括、总结具体体现深化理解：斗争性深化理解01同一性离不开斗争性，同一性以斗争性为前提02史伯说：和实生物，同则不继03不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。04强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。05孔子说：君子和而不同，小人同而不和。06君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。07强调同一以差别和对立为前提。08以下名言包含了什么哲学道理？斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中资产阶级与无产阶级共同存在于资本主义生产方式之中，两者之间是剥削与被剥削的关系，其利益要求是相互排斥的；而无产阶级与奴隶主阶级之间没有依存关系，因此也就谈不上他们之间的相互排斥与斗争。矛盾的基本属性的方法论深化拓展：矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把