教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷（网校专用）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。??

A.蝉→螳螂→黄雀

B.黄雀→螳螂→蝉

C.树→蝉→螳螂→黄雀

2.种子发芽需要的最基本条件是（)??

A.水分、温度、阳光?????

B.水分、温度、空气?????

C.水分、温度、土壤

3.对于种子发芽的说法，正确的是（)。??

A.种子只有在土壤里才能发芽?????B.种子发芽必须要有空气

C.在任何温度下种子都能发芽?????D.种子的发芽一定需要阳光

4.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是(??)。??

A.荒漠中的骆驼刺根系发达

B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡

C.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

5.下列动物属于肉食动物的是(??)??

A.金丝猴?????B.鸡?????C.蚕

6.用箭头标出下图中生物的食物关系。

7.每个食物链中的生产者一定是（)。??

A.植物?????B.动物?????C.植物和动物

8.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。??

A.蚯蚓喜欢干燥的环境

B.蚯蚓喜欢明亮的环境

C.蚯蚓需要到地面呼吸空气

9.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。??

A.植物?????B.动物?????C.动物植物一起放

10.用一些沙子、金鱼藻和小鱼做成生态瓶，瓶中这些沙、金鱼藻、小鱼之间(??)

A.有的存在食物联系?????B.它们构成食物网?????C.只有食物联系

二.填空题(共10题，共34分)

1.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

2.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(???)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。?

3.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(???)实验。

4.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

5.下列动物中，由雄性怀孕“生产”后代的是（)??

A.猫?????B.海马?????C.青蛙

6.种子发芽的必须条件是(???)、(???)、(???)?。

7.直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。

8.科学探究的流程包括：(???)、作出假设、(???)、进行实验、(???)和表达评价。

9.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有(???)种消费者，生产者是(???)。

10.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民致富的重要途径之一。塑料大棚的主要作用是（)

A.提供氧气?????B.保持水分?????C.提高温度

三.判断题(共10题，共20分)

1.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）

2.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）

3.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）

4.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）

5.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（）

6.绿豆发芽只要有充足的水分就行。（）

7.改变生态瓶中的条件，生态瓶中生物的生存状态不会受影响。（）

8.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）

9.种子只在种在土壤里才能发芽。（）

10.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共24分)

1.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。

2.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?

3.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？

4.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。

5.阅读资料，完成分析。

“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙”。作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蚀性差，加之长期以来乱垦滥伐等人为的破坏，是导致黄土高原成为我国水土流失最严重地区的重要原因。而1500多年前的黄河中游也曾“临广泽而带清流”，森林茂密，群羊塞道，动物种类繁多。