教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷新版.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共28分)

1.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受，深受人们的喜爱。大熊猫属杂食性动物，主要以箭竹为食，偶尔捕食竹鼠。在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。

（1）根据对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（）。??

A.箭竹→大熊猫→竹鼠

B.大熊猫→竹鼠→箭竹

C.箭竹→竹鼠→大熊猫

（2）假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？

（3）大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食，造成庄稼受损，有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养，对这个建议，你赞同吗？你的理由是什么？

?

2.土壤中，蚯蚓的主要作用是(??)??

A.给植物提供盐分?????B.生产氧气?????C.疏松土壤

3.如图所示，把生态瓶中的水减少很多，瓶中动物最有可能会(??)??

A.经常浮到水面????B.钻到水底不动????C.没有变化

4.用箭头标出下图中生物的食物关系。

5.研究光对植物生长的影响时，除光照以外，实验组和对照组的其他条件（如温度、水等）(??)。??

A.必须相同?????B.可以不同

6.根据资料回答问题。

??呼伦贝尔草原是我国北方最大的草原之一，那里牧草丰茂，牛羊成群。可是，历史上由于这里野狼成群，对牧业的发展构成了严重的威胁，为了保护人畜安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数不多的野狼统统搬到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展，在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草场急剧退化，草原面临沙化的危险。

读了这个小资料，你认为我们应该如何维护生态系统的平衡？

7.下列动物中，主要在夜间活动的是(??)。??

A.蝴蝶?????B.蝙蝠?????C.蜜蜂

8.田野里的蝗虫，(??)

A.只是生产者

B.既是生产者也是消费者

C.既吃植物也被其他动物吃

9.下列哪一种事实能够作为小明推测“蚯蚓喜欢潮湿的环境”的证据？（)

A.放在浅水盆里的蚯蚓不停扭动

B.在干燥的土壤中很难发现蚯蚓|

C.腐败落叶下的土里能找到蚯蚓

10.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(??)的土壤里。

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.干燥、明亮

二.填空题(共10题，共32分)

1.尺蠖的身体形态与（???）相似，便于它在草丛中捕食时防御敌害。

2.生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做(???)。

3.种子发芽的三个重要条件是水、温度和(???)。

4.请利用下列5种生物，列出2条完整的食物链。

青草?蝗虫?鸭子?山羊?老虎

A．（???）????????????

B．（???）?????????

5.享有“沙漠之舟”美称的动物是(???)。

6.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

7.水分是(???)的基本需求之一。

8.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)，通常从(???)开始，到（???）终止。??

9.假设提出之后，有必要进行合理(???)。

10.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是(???)，消费者是(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

2.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（）

3.在动物进化史上,动物为了适应环境,身体形态发生了变化。（）

4.企鹅适合在亚热带地区生活。（）

5.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（）

6.不同的生物需要不同的生活环境。（）

7.浸泡种子的水温度越高越好。（）

8.在实验观察活动中同学们分工明确，互不相干。（）

9.保护大自然，维护生态平衡是科学家的责任，与我们小学生无关。（）

10.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。

2.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鹰、蝗虫、小鸟等生物。请你写出两条食物链。

3.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?

4.怎样进行科学探究？

5.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样