初中化学《同步试题资源包》9上下册（鲁教版）第二单元卷3.pdf

第二单元卷3

一、选择题（每小题3分，共45分）

1．下列叙述中，不正确的是（）

A．原子的质量主要集中在原子核上

B．直接构成物质的粒子有分子、原子和离子

C．在公园散步闻到花的香味是因为分子在不停地运动

D．给篮球打气时气体被压缩，分子变小了

【考点】物质由微观粒子构成；分子可以分为原子；原子的结构．

【难度】易

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据已有的知识进行分析，原子的质量主要集中在原子核上，构成物质的基本微粒

是分子、原子和离子；闻到气味是因为分子在不断的运动；气体能被压缩是因为分子间的间

隔变小的缘故，据此解答．

【解答】解：A、原子的质量主要集中在原子核上，故A正确；

B、构成物质的基本微粒是分子、原子和离子，故B正确；

C、闻到气味是因为分子在不断的运动，故C正确；

D、气体能被压缩是因为分子间的间隔变小的缘故，分子本身并没有变小，故D错误．

故选D．

【点评】本题考查了物质构成微粒的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

2．2015年初，我国台湾省出现严重旱灾，百万户居民用水遭限制，因此，我们要增强节约

用水的意识．下列做法与节约用水无关的是（）

A．用淘米水浇花

B．开发利用地下水

C．使用节水龙头

D．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

【考点】爱护水资源．

【难度】易

【专题】空气与水．

【分析】节约用水，就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少

大量农业和生活用水．

【解答】解：A、用淘米水浇花，属于一水多用，提高了水的利用率，节约了用水，故A不

符合题意；

B、开发利用地下水，与节约用水无关，故B符合题意；

C、使用节水龙头杜绝了水资源的浪费，可以节约用水，故C不符合题意；

D、用喷灌、滴灌的方法给农作物浇水，分别可节水40%和70%以上，故D不符合题意．

故选B．

【点评】考查保护水资源和节约用水的方法，要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，

以及与之相关知识．

3．用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）

A．水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高，分子体积变大

B．春天百花盛开，花香四溢﹣﹣分子在不断的运动

C．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔

D．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子构成不同

【考点】物质由微观粒子构成．

【难度】易

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运

动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

【解答】解：A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔（而不是体积）变

大，故选项解释错误．

B、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使

人们闻到花香，故选项解释正确．

C、50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分

子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．

D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故

选项解释正确．

故选：A．

【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法

是解答此类题的关键．

4．下列化学用语与含义相符的是（）

+

A．Na﹣钠元素的化合价为+1价

B．﹣1个镁离子带2个单位正电荷

C．2NO﹣2个二氧气氮分子

2

D．2H﹣1个氢分子由2个氢原子构成

【考点】离子．

【难度】易

【专题】化学用语和质量守恒定律．

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、

原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意

义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

【解答】解：A、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带

的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，Na表示1个钠离子带+

1个单位的正电荷，钠元素的化合价为+1价表示为：；故选项说法错误；

B、根据元素符号的意义可知，Mg可表示镁元素或一个镁原子，故