教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【完整版】.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共24分)

1.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。??

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.明亮、潮湿

2.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)??

A.少些?????B.多些?????C.不变

3.种子萌发最不可缺的一组条件是（)。??

A.阳光、适宜的温度、水分

B.土壤、充足的空气、水分

C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气

4.下列可以看成一个生物群落的是(??)。?

A.灵湖里所有的鱼?????

B.灵湖里所有的生物?????

C.一片农田

5.下列关于杂食性动物的说法错误的是（??）。

A.只有发达的犬齿?????

B.长着能伸缩的利爪?????

C.既吃植物又吃动物

6.对种子发芽说法正确的是(??)。?

A.种子只有在土壤里才会发芽

B.在任何温度下都会发芽

C.种子发芽必须要有空气

7.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。??

A.微生物?????B.土壤?????C.植物

8.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受，深受人们的喜爱。大熊猫属杂食性动物，主要以箭竹为食，偶尔捕食竹鼠。在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。

（1）根据对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（）。??

A.箭竹→大熊猫→竹鼠

B.大熊猫→竹鼠→箭竹

C.箭竹→竹鼠→大熊猫

（2）假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？

（3）大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食，造成庄稼受损，有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养，对这个建议，你赞同吗？你的理由是什么？

?

9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（)。??

A.蝉→螳螂→黄雀

B.黄雀→螳螂→蝉

C.树→蝉→螳螂→黄雀

10.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。??

A.一个?????B.两个?????C.三个

二.填空题(共10题，共26分)

1.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成(???)，盒子盖子的一端(???)，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。?

2.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(???)。

3.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(???)。这种关系中绿色植物被称为(???)。

4.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为(???)实验。

5.在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（)。??

A.潮湿的一端?????B.干燥的一端?????C.没有爬动

6.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(???)。

7.下列关于动物生殖的说法正确的是（)。

A.所有的动物都能繁殖下一代

B.所有的动物繁殖下一代都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与

C.所有的动物繁殖下一代时都是由雌性怀孕生产

8.像蝗虫、甲虫这样，具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫(???)。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象，叫(???)。

9.如果生态瓶中的水减少一半，瓶里面的动物将(??)??

A.经常露出水面?????

B.会钻到水底不动?????

C.没有变化

10.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境。比如绿豆种子发芽需要(???)、水、空气等必须的条件。

三.判断题(共10题，共20分)

1.如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶里的生物数量不平衡，造成生态瓶制作不成功的后果。（）

2.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）

3.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）

4.生态瓶中的植物数量越多越好。（）

5.生态瓶中的小鱼不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧气含量太低了。（）

6.生态瓶里绿色植物放得越多，越利于动物生活。（）

7.企鹅适合在亚热带地区生活。（）

8.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话中，包含了一条完整的食物链。（）

9.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）

10.生物群落中的一部分受到破坏，

整个生态系统就会失去平衡。（）

四.连线题(共1题，共3分)

1.把动物名称与其特殊的繁殖方式用直线连起来。

水螅????雄性用