2024_2025学年高中历史专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交课后篇巩固提升含解析人民版必修1.docxVIP

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一新中国初期的外交

课后篇巩固提升

学业水平引导

一、选择题

1.新中国成立初期面临的国际关系中最主要的特色是()

A.殖民地、半殖民地人民民族解放运动高涨

B.资本主义世界体系被严峻减弱

C.社会主义起先形成世界体系

D.社会主义与资本主义两大阵营尖锐对立

解析所给四项都是特色,但当时最突出的世界形势是社会主义与资本主义两大阵营尖锐对立。故选D项。

答案D

2.1947年3月,毛泽东向有关外事人员谈起外交问题时说:“中国人民要驾驭自己的命运……等我们进城后,将不承认蒋介石的反动统治和它的对外关系。”材料设想的新中国外交方针是()

A.“一边倒” B.“另起炉灶”

C.“打扫干净屋子再请客” D.不结盟

解析留意“驾驭自己的命运”“不承认蒋介石的反动统治和它的对外关系”等信息并结合新中国外交的三个基本方针,可知是指“另起炉灶”。故选B项。

答案B

3.1950年2月,《中苏友好同盟互助条约》签署;1979年4月,全国人大常委会五届七次会议一样通过该条约期满后不再延长的确定。这反映出中国政府()

A.主动推行睦邻友好的外交政策

B.主动开展多边外交

C.坚持独立自主的和平外交政策

D.贯彻“一边倒”的外交方针

解析1950年,《中苏友好同盟互助条约》的签署是我国贯彻“一边倒”外交政策的体现,1979年确定不再延长该条约,反映了我国政府坚持独立自主的和平外交政策,故选C项。

答案C

4.有学者认为:“(和平共处五项原则)是引领国际新秩序的明灯。”对这一原则相识的主要依据是它()

A.维护了中国的独立和主权

B.超越了意识形态的界线

C.消退了世界各国间的冲突

D.提升了中国的国际地位

解析材料中“(和平共处五项原则)是引领国际新秩序的明灯”的信息说明和平共处五项原则打破了意识形态领域的界限,起先同其他意识形态不同的国家建交,故B项符合题意。

答案B

5.习近平主席在印度尼西亚国会发表演讲时回忆道,印度尼西亚是最早同新中国建交的国家之一,两国与其他亚非国家携手合作,共同提倡了建设新型国际关系的万隆精神。万隆精神的核心是()

A.求同存异、互助合作

B.坚决奉行友好结盟政策

C.主动开展多边外交活动

D.坚决打击国际恐怖主义势力

解析依据所学学问,可知万隆精神的核心是求同存异、互助合作。故选A项。

答案A

二、非选择题

6.宣扬画和纪念币都是重要的历史见证。识读图片,完成下列要求。

(1)图中宣扬画和纪念币反映的共同主题是歌颂中苏友情。推想它们出现的大致时代,并说明当时铸就中苏友情的主要因素有哪些?

(2)中苏间的友好对中国有何重大的意义?

参考答案(1)20世纪50年头。因素:以苏联为首的社会主义阵营给新中国以大力的救济和支持;中国政府推行“一边倒”的外交政策。

(2)中苏间的友好,有利于打破美国孤立中国的政策,有利于维护中国的和平与稳定,有利于中国经济的复原与发展。

实力素养拓展

一、选择题

1.在中共七届二中全会上,毛泽东讲道:“关于帝国主义对我国的承认问题,不但现在不应急于去解决,就是在全国成功以后的一个相当长时期内,也不应急于去解决。”新中国成立初期,与该论述基调一样的外交方针是()

A.“一边倒”

B.“打扫干净屋子再请客”

C.“另起炉灶”

D.和平共处五项基本原则

解析“一边倒”指的是外交上倒向社会主义阵营,解除A项;“打扫干净屋子再请客”是指清除帝国主义在中国的残余势力,取消帝国主义在华一切特权,符合毛泽东这段话的含义,故选B项;“另起炉灶”指不承认一切旧的屈辱的外交关系,建立新的同等的外交关系,解除C项;D项是总的政策,不够详细,解除D项。

答案B

2.1949年,我国华北地区发生旱灾,粮食、棉花供应困难,美国驻华大使司徒雷登希望美国经济合作总署的物资能运到中国。此外,他认为供应大批借款和进行贸易,对中国工业化也会有帮助。中国外交人员告知他,美国在断绝与国民党的关系上没有正式表示,实现这些并非易事。此事务表明当时()

A.美国变更了其扶蒋反共的政策

B.美国企图以经济封锁威逼新中国

C.新中国对美交往的原则基本形成

D.新中国实行“一边倒”的外交方针

解析新中国成立后,实行“打扫干净屋子再请客”的方针,即要求美国在断绝与国民政府外交关系的基础上,同新中国政府建立同等的外交关系。1949年,中国共产党方面拒绝美国的救济,就是这种外交政策的最初体现。

答案C

3.周恩来说:“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪倒在地上办外交呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。”新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是()

A.实行“另起炉灶”的外交方针

B.实行“求同存异”的外