教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷附完整答案（全国通用）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共30分)

1.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。??

A.干燥的土壤里??????B.潮湿的沙堆里

C.草堆下的湿土壤里?????D.潮湿的草堆上

2.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

3.土壤中，蚯蚓的主要作用是(??)??

A.给植物提供盐分?????B.生产氧气?????C.疏松土壤

4.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(??)。??

A.拟态??????B.放臭气?????

C.保护色?????D.用毒刺

5.下列可以看成一个生物群落的是(??)。?

A.灵湖里所有的鱼?????

B.灵湖里所有的生物?????

C.一片农田

6.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。

（1）生态瓶中的生物有?????????；非生物有?????????。放入水草的作用是????????????；放人土壤和石块的作用是?????????????。

（2）王明同学的生态瓶应该放在?????????。

（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是?????????。

7.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(??)的土壤里。

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.干燥、明亮

8.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多少它就会死亡。这是因为(??)??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

9.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。??

A.给金鱼提供食物

B.给金鱼提供氧气

C.给金鱼提供二氧化碳

10.小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（)。??

A.食物链?????B.食物网?????C.生态系统

二.填空题(共10题，共36分)

1.生物之间这种像链环一样的食物关系叫(???)。其中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(???)。

2.为了维护生态平衡，我们人类应该：

3.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有(???)特点。

4.植物生长所需的条件是光、温度、(???)、(???)等。

5.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有(???)、(???)和(???)。

6.骆驼是最（???）的动物之一，享有(???)的美称。

7.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(???)。

8.蚯蚓喜欢生活在(???)、(???)的环境。

9.科学专题探究的第一步是(???)，然后根据经验(???)。

10.在生态瓶里放植物的作用是能为动物提供(??)??

A.食物和二氧化碳?????

B.食物和氧气?????

C.二氧化碳和水分

三.判断题(共10题，共20分)

1.在生态瓶中放入的植物越多越好。（）

2.骆驼的驼峰里贮存的是水。（）

3.干燥的花生、黄豆种子不容易发芽，潮湿处的花生、黄豆种子很容易发芽,这类现象使人想到种子在有水的地方容易发芽。（）

4.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）

5.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）

6.只要种子完整，就可以发芽。（）

7.做对比实验时，实验组和对照组只有一个条件相同，其他条件都不同。（）

8.老师的意见一定是有道理的，一定要虚心接受。（??）

9.在潮湿的松软的土地中常常生活着蚯蚓，这说明潮湿松软的土地是蚯蚓生活需要的环境。（）

10.观察瓶子中漏出100毫升水需要的时间，每次实验装的水要一样多（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.为了维护生态平衡，我们应该怎么做？(至少写3条）

2.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还