教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷精品（有一套）.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共26分)

1.关于光照下的绿豆芽与黑暗处的绿豆芽的生长情况的说法，正确的是(??)??

A.在黑暗处，绿豆芽不能生长

B.在黑暗处的绿豆芽，叶的颜色更绿

C.光照下的绿豆芽，叶的颜色更绿

2.下列食物链正确的是（)。??

A.老虎→狼→草?????

B.阳光→狼→老虎?????

C.草→昆虫→青蛙

3.鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（)。??

A.生物影响环境?????

B.生物改变环境?????

C.生物依赖环境

4.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受，深受人们的喜爱。大熊猫属杂食性动物，主要以箭竹为食，偶尔捕食竹鼠。在四川、甘肃等地生存着野生大熊猫。

（1）根据对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（）。??

A.箭竹→大熊猫→竹鼠

B.大熊猫→竹鼠→箭竹

C.箭竹→竹鼠→大熊猫

（2）假如大熊猫栖息地中的箭竹大量死亡了，对这条食物链中的其他生物有什么影响？

（3）大熊猫有时会“光顾”周边小山村觅食，造成庄稼受损，有些村民建议把这些“不速之客”送到动物园中饲养，对这个建议，你赞同吗？你的理由是什么？

?

5.下列描述中，属于群落的是（)。??

A.一个池塘中的全部鱼

B.一个池塘里的全部动物

C.一个池塘里的全部生物

6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。??

A.微生物?????B.土壤?????C.植物

7.种子发芽时，下列条件不是必需的是(??)。??

A.土壤?????B.温度?????C.水

8.完善生态系统关系图。

（1）在括号里填上合适的内容。

（2）有人认为非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。结合上面图示，判断这句话是否正确，并写出理由。

9.我们在做对比实验时，一般是改变（)条件。??

A.一个?????B.两个?????C.三个

10.有关绿豆发芽实验，下列叙述正确对是(??)??

A.绿豆发芽必须有土壤

B.绿豆发芽时先长叶后长根

C.绿豆芽的根朝着有水的方向生长

二.填空题(共10题，共32分)

1.按动物的食性，可以把动物分为(???)动物、(???)动物和(???)动物。

2.生物在一定区域内相互影响，相互依存，会形成一个(???)。

3.播种前农民会对水稻种子进行“催芽”(加快发芽速度)，他们把种子在水中浸泡一个晚上，再堆在一起并包上棉被，这样种子就会在较短的时间里发芽。这可以说明种子萌发的速度跟(???)、(???)两个条件有密切的关系。

4.蚯蚓适宜生活在(???)的环境中。

5.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(???)。

6.稻田中有蝗虫、青蛙、蛇等，它们构成的食物链是（???）

7.请利用下列5种生物，列出2条完整的食物链。

青草?蝗虫?鸭子?山羊?老虎

A．（???）????????????

B．（???）?????????

8.假设提出之后，有必要进行合理(???)。

9.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(???)。

10.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的(???)、(???)和(???)等。?

三.判断题(共10题，共20分)

1.生物群落中的一部分受到破坏，

整个生态系统就会失去平衡。（）

2.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）

3.骆驼的驼峰里贮存的是水。（）

4.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）

5.杜鹃产下的卵不需要孵化就能发育成个体。（）

6.当一个问题与很多因素有关时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。（）

7.生物群落中的某一个物种受破坏而灭绝，整个生态系统基本不会受到影响。（）

8.人可以生产制造自己所需要的、所喜欢的食物，人在食物链中是生产者。（）

9.食物链一般是从绿色植物开始的。（）

10.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。

2.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?

3.猫或狗在行走时四条腿的移