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2015年学科教研组工作

一、指导思想

本学期我校学科教研工作，以科学发展观为指导，联系学校素质教育整体规划，进

一步确立课程标准的基本理念，继续加大课程，以提高课堂教学效率为重

点，以提高教育的科学性作为新的增长点，以发展学生素质和人文素养、培养创新

精神和实践能力为归宿，不断形成、开放、高效的教研机制，建设和谐教研组。组织好

各项活动,发展学生队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动,定期进行展示活

动，吸引的学生参与到活动中去。使教育活动成为学校品牌和校园文化建设的

重要组成部分，促进我校教育进一步发展。

二、主要工作

1.加强理论学习。

组织本组深入学习《课程标准》，不断加深对新课标的理解，用新课标的先进

理念指导实践，将实施教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生

个性发展上。

2.

规范教学常规，强化课程管理，提高教学质量。

积极开展教研活动，进一步深入研究和探索课堂教学模式，提高课堂教学效果。在

教学中体现课程的实践性与体验性，为学生营造一个自我表现的舞台。拓展学生学习资

源，注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效

果优化。及时组织探讨、交流。继续加强课堂教学研究，提高整体学科课堂教学水

平，提升在同学科领域的影响。通过教学，培养学生广泛的、，积极、端正学

生学习态度，重点培养学生创新能力和敢于实践的勇气。规范教学常规，通过教研活动，提

高本组的业务水平，不断提高教学能力，认真组织好以“说课”、“评课”、“公开课”、

“优质课”为的教研活动。

（1）有效备课

备课必须齐全，内容详实，格式规范。教学环节设计要科学合理，并有一定的创新

性。加强集体学习，加强对教学内容的深入揣摩。要求每位深入研究课堂教学，结合学

生的特点和工作实际，制定切实可行的教学工作，自觉做到精心备课，不断总结经验，

改进教法，既要考虑如何教，也要考虑如何学，进一步关注学生的学习。

（2）有效上课

上课，要有目标意识、质量意识和效益意识要真正做到教学态度亲切，

教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。努力做到目标明确、容量饱满，重点突出；

师生互动，课内外互延。满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。

3．教育科研

院的交流活动，多听、多看、多学。

长成熟起来。