教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【能力提升】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共34分)

1.金鱼藻是在阳光照射下，叶片周围不断产生肉眼能看到的气泡，这种气体是(??)??

A.二氧化碳?????B.氮气?????C.氧气?

2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（)的土壤里。??

A.干燥、明亮?????B.黑暗、潮湿?????C.明亮、潮湿

3.生物的生长离不开阳光。下列不能体现光对动物行为影响的是（??）。

A.蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境

B.刺猬的身上长满尖刺??

C.夏季的夜晚利用灯光诱捕昆虫喂鱼

4.蚯蚓通常生活在潮湿的土壤里，但雨后会爬到地面上。这是因为（)。??

A.蚯蚓喜欢干燥的环境

B.蚯蚓喜欢明亮的环境

C.蚯蚓需要到地面呼吸空气

5.下列生物属于消费者的是(??)。?

A.茉莉花?????B.杨树?????C.狼

6.下列关于杂食性动物的说法错误的是（??）。

A.只有发达的犬齿?????

B.长着能伸缩的利爪?????

C.既吃植物又吃动物

7.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。

A.小鱼数量较少?????B.水草数量过少

C.瓶内水量较多?????D.瓶内沙子较多

8.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(??)。??

A.研究茎的作用

B.研究三种土壤的渗水能力

C.研究影响植物生长的条件

9.下列动物属于肉食动物的是(??)??

A.金丝猴?????B.鸡?????C.蚕

10.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。?

（1）写出林德曼例子中的食物链：

????→????→????→????→????→????

（2）这条食物链中的生产者是????。

（3）这条食物链中的消费者是??????????????????????????。

二.填空题(共10题，共38分)

1.在自然环境中，所有动植物之间都是借助食物关系联系起来的，这种联系彼此交错，构成一个错综复杂的网络，这种食物联系的网络就称为(???)。

2.把能自己制造食物的叫做(???)，直接或间接消费别人食物的生物叫(???)。

3.池塘中所有的(???)形成了一个群落。?

4.交流是通过(???)和(???)的形式，与他人一起分享自己的观点和试验成果的过程。

5.动物冬眠时、体温(???)，呼吸次数(???)，营养能量的消耗也会大大地(???)。

6.种子发芽需要的最基本条件是(???)、(???)、(???)。

7.在研究光对绿豆种子发芽的影响时，受到光照的这组为(???)组，不受到光照的另一组为对照组。

8.食物链应该从(???)开始，到（???）终止。?

9.本学期我们做了生态瓶，我们可以用(???)来做生态瓶，在瓶内可以放入(???)、(???)等生物。

10.一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋等都可以看成是一个(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）

2.浸泡种子的水温度越高越好。（）

3.做对比实验时，往往只能改变一个条件，其他条件应保持相同。（）

4.生态瓶里绿色植物放得越多，越利于动物生活。（）

5.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）

6.蚱蜢被小鸟吃是一条食物链。（）

7.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）

8.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）

9.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）

10.植物能够制造氧气，因此生态瓶中的植物越多越好。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.怎样进行科学探究？

2.种子发芽与水有关吗？写出你的实验方案。

3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？

4.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕