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一年级下册《语文园地一第一课时》

语文教案

一年级下册语《文园地一第一课时》语文教案篇「

教学目标

知识与能力

1.会认13个生字，会7个生字；认识“病字头广（）”。

2.理解“可恶、盼望”等词语。重（点）

过程与方法

1.运用多种识字方法，引导学生正确识记、书生字。

2.准确、流利朗读课文。

3.能分角色朗读课文，读好对话。

情感、态度与价值观

通过课文学习，认设一些对人类有益的鸟、昆虫。

重点难点

教学重点

1.掌握文中要求会、会认的生字的字音、字形。

2.理解“盼望”“惊奇”等词语的意思。

教学难点

1.结合课文图片，理解课文内容。

2.体会童话故事告诉我们的科学知识。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1.出示谜语：“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油，采下

花儿能纺纱。”

揭示答案：棉花

2.导入新课：同学们，大家都猜出谜底了吗？没错，就是棉花。我们都知道

棉花长得白白胖胖的，十分美丽(出示图片)。而R棉花还能纺纱织布，做成棉衣、

棉被供人们使用，棉花有这么多好处，自然受到大家的喜爱。但是，今天的棉花姑

娘却生病了，那么，她到底怎么了呢？今天，就让我们走进课文一《棉花姑娘》，

去一探究竟吧！

二、字词学习，基础积累

1.学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

2.检查自学情况，教学生字。强调正确书，端正坐姿。

(D对要求会的字进行书指导。

书指导：

“病”的“广”的撇稍长,“丙”的横稍短。

“医”的字形稍扁，“矢”不宜过大，捺变点。

“星”的“日”稍扁,“生”注意三横的长短变化。

“奇”的上部窄小，捺变点，下部宽大，尤其要突出长横。

易错提示：

“别”的左部上窄下宽，右部竖短，竖钩长直。

“干”的第横短，第二横长，竖在竖中线上。

“七”的横从左侧中线下起笔，向斜上方运笔。

(2)区分多音字和形近字。

多音字示例:

恶

6:凶恶凶神恶煞

6:恶心

WU：可恶深思痛绝干

gan：干净外强中干

gan树干埋头苦干

形近字示例：

病bing病人

疼t6ng疼痛

Tgan树T

千qian千万

3（）归类识字。

归类示例：

广疼疼（痛）疗:治疗）病生（病）

大夸夸（奖）奋兴［奋）奇奇（怪）

三、通读课文，整体感知

初读课文，标出自然段并思考下面的问题：

⑴全文共有多少个自然段？

⑵全文可以分为几个部分？说说每部分都讲了什么内容。

⑶课文讲了件什么事情？

明确：这篇课文共有6个自然段。

可以划分为三个部分:

第部分(1):写棉花姑娘生病了，她盼望有医生来给她治病。

第二部分(2〜5)：写棉花姑娘请了燕子、啄木鸟、青蛙为她捉害虫，但他们都

帮不上忙，最后群七星瓢虫来帮她治好了病。

第三部分(6)：写棉花姑娘的病好了，她开心地笑了。课文讲述了棉花姑娘由

生病到治愈的故事。

四、课堂小结，效果强化

棉花不仅漂亮，还有这么多用处。可是美丽的棉花姑娘生病了，这可怎么办

呢？谁能帮帮她吗？我们下节课起来寻找答案吧。

五、练习设计，巩固提升

请完成本课对应训练。

年级下册《语文园地第课时》语文教案篇「

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