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2025年大学教师年终考核工作总结(六)

一、2025年度工作回顾

(1)2025年，本人担任了《高等数学》和《线性代数》两门课程的教学工作，共承担了120学时的课程授课任务。在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重启发式教学，通过引入实际问题、案例分析等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。本年度，我所授课的班级学生满意度调查结果显示，学生对课程内容的理解度和满意度均达到了90%以上。在课程结束后，学生的期末考试成绩平均分为85分，较去年同期提高了5个百分点。

(2)为了提升教学质量，我积极参与了学校组织的各类教学研讨活动，并主动参加教师培训，学习先进的教学理念和方法。在2025年，我共参加了5次校内教学研讨会，撰写了2篇教学心得体会，并在校内教学成果交流会上进行了分享。此外，我还参与了学校组织的教师教学技能竞赛，荣获二等奖。这些经历不仅提高了我的教学水平，也为我积累了宝贵的教学经验。

(3)在科研方面，2025年我主持了一项校级科研项目，并参与了一项省级科研项目。在科研项目的研究过程中，我带领学生开展了多次实地调查和实验，取得了显著的研究成果。截至年底，我发表了2篇学术论文，其中1篇被SCI收录，1篇被核心期刊录用。此外，我还积极参与学术交流活动，在国内外学术会议上发表了2篇论文，并担任了1次学术会议的分会场主持。这些成果充分体现了我在科研领域的努力和贡献。

二、教学成果与贡献

(1)本年度，我负责的《高等数学》课程在教学改革中取得了显著成效。通过引入翻转课堂模式，学生自主学习能力得到显著提升，课堂互动性增强。课程期末考试通过率高达95%，较上年度提高了8个百分点。同时，我指导学生参加数学建模竞赛，团队荣获省级一等奖。

(2)在教学方法创新方面，我尝试将信息技术融入教学，开发了在线教学平台，实现了教学资源的共享和教学活动的互动。学生通过平台完成课后作业、讨论问题，学习效果得到有效提升。此外，我还参与编写了《高等数学》教材，为提高教学质量提供了有力支持。

(3)在学生培养方面，我注重学生综合素质的培养，积极参与学生社团活动，担任指导教师。本年度，我所指导的学生在各类学科竞赛中表现突出，共获得国家级奖项2项，省级奖项3项。同时，我关注学生就业，提供职业规划指导，帮助学生顺利就业。

三、科研与学术交流

(1)在科研方面，2025年我主持的校级科研项目“基于大数据的智能教育平台设计与实现”取得了重要进展。项目团队通过对大量教育数据的分析，成功设计并开发了一套智能教育平台，该平台能够根据学生的学习进度和需求，提供个性化的学习资源和建议。项目实施期间，我们发表了3篇学术论文，其中2篇被SCI收录，1篇被EI收录。此外，我们还申请了2项国家发明专利，目前均处于审查阶段。

(2)学术交流方面，本年度我积极参与国内外学术会议，共出席了4次国际学术会议和3次国内学术研讨会。在会议上，我发表了2篇全英文论文，并担任了1次国际会议的分会场主席。这些学术交流活动不仅提升了我的学术影响力，也为我提供了与同行专家交流和学习的机会。在会议期间，我还与来自不同国家的学者共同探讨了教育技术领域的必威体育精装版研究进展，并建立了良好的合作关系。

(3)在科研项目合作方面，我与国内外多家高校和研究机构建立了合作关系。2025年，我参与了一个国际合作项目，该项目旨在研究人工智能在教育领域的应用。在此项目中，我负责研究人工智能在个性化学习路径规划方面的应用，并与国外团队共同完成了2篇学术论文。通过这些合作项目，我不仅拓宽了科研视野，也为我国教育技术领域的发展贡献了自己的力量。

四、学生培养与指导

(1)在学生培养方面，我注重学生的全面发展，不仅关注学术成绩，更重视学生的综合素质和创新能力。本年度，我指导了10名学生参与科研项目，其中6名学生成功发表了学术论文，2名学生获得国家级科研竞赛奖项。我通过定期与学生进行一对一交流，了解他们的学术兴趣和职业规划，为他们提供个性化的指导和建议。

(2)为了提升学生的实践能力，我组织并参与了多次实践活动，包括企业实习、社会调研等。在2025年，我带领学生团队前往企业进行实习，学生们在实习过程中不仅学到了专业知识，还锻炼了团队协作和沟通能力。实习结束后，学生们普遍反映收获颇丰，为未来的职业发展打下了坚实基础。

(3)在学生就业指导方面，我定期举办就业指导讲座，邀请行业专家分享就业经验和求职技巧。本年度，我共组织了5场就业指导讲座，覆盖了金融、教育、科技等多个行业。讲座吸引了超过200名学生参加，学生们通过讲座对就业市场有了更清晰的认识，并在我的指导下成功找到了理想的工作。此外，我还为学生提供了个性化的职业规划咨询服务，帮助他们明确职业目标，顺利步入职场。

五、个人发展与自我提升

(1)在个人发展与自我提升方面，我深