2025年大力弘扬教育家精神心得体会感悟(14).docxVIP

PAGE

1-

2025年大力弘扬教育家精神心得体会感悟(14)

一、教育家精神的内涵与价值

(1)教育家精神是一种崇高的职业追求，它不仅仅是对教育事业的热爱和执着，更是一种对人类文明的传承和发扬。这种精神体现在对教育本质的深刻理解，对教育规律的尊重和遵循，以及对教育目标的明确追求。教育家精神强调以人为本，关注学生的全面发展，倡导终身学习，追求教育公平，体现了社会主义核心价值观在教育领域的具体体现。

(2)教育家精神的内涵丰富，它包括爱国敬业、为人师表、严谨治学、锐意创新等方面。爱国敬业要求教育工作者具有强烈的爱国情怀和责任感，忠诚于教育事业，为国家的繁荣昌盛贡献力量。为人师表强调教育工作者要以身作则，言传身教，树立良好的师德风范。严谨治学要求教育工作者追求真理，勇于探索，不断提高自身的学术水平和教育教学能力。锐意创新则鼓励教育工作者敢于突破传统，勇于实践，为教育改革和发展贡献智慧和力量。

(3)教育家精神的价值在于引领社会风尚，推动教育事业发展。它能够激发广大教育工作者的职业热情，提升教育教学质量，培养更多优秀人才。同时，教育家精神还能够促进教育公平，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距，让每一个孩子都有平等接受教育的机会。在新时代背景下，弘扬教育家精神对于实现教育现代化、建设教育强国具有重要意义。

二、2025年弘扬教育家精神的时代背景与意义

(1)2025年，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程，教育作为国家发展的基础和关键，其重要性日益凸显。据国家统计局数据显示，截至2023年，我国在校生总数已超过2.9亿人，教育规模位居世界首位。在这样的背景下，弘扬教育家精神显得尤为迫切。以北京市为例，近年来，北京市深入开展“四个回归”教育改革，即回归教育本质、回归学生主体、回归教师本位、回归社会需求，通过这一改革，北京市的教育教学质量显著提升，为弘扬教育家精神提供了有力支撑。

(2)随着经济全球化和科技创新的加速，对人才培养的要求越来越高。据教育部数据显示，2019年至2023年间，我国高校毕业生人数从834万人增长至874万人，未来这一数字还将持续增长。在这种形势下，弘扬教育家精神对于提高教育质量、培养创新型人才具有重要意义。以清华大学为例，该校一直秉持“自强不息、厚德载物”的校训，培养了众多杰出人才，为我国科技进步和经济社会发展做出了重要贡献。

(3)在新时代背景下，弘扬教育家精神对于构建教育强国、实现中华民族伟大复兴具有深远意义。据《中国教育现代化2035》规划，到2035年，我国教育现代化取得重要进展，教育总体实力进入世界前列。为实现这一目标，必须弘扬教育家精神，激发广大教育工作者的创新活力，推动教育体制、机制改革，提高教育质量，培养更多德才兼备的社会主义建设者和接班人。例如，浙江省近年来实施“三名工程”，即名校长、名教师、名班主任培养工程，旨在提升教师队伍的整体素质，为弘扬教育家精神提供了有力保障。

三、践行教育家精神的具体路径与实践探索

(1)践行教育家精神，首先要加强师德师风建设。教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。近年来，我国各地积极开展师德师风建设，如湖南省长沙市通过建立师德师风建设长效机制，对教师进行定期培训和考核，确保教师队伍的纯洁性和专业性。据统计，2023年长沙市师德师风建设活动覆盖全市近10万名教师，有效提升了教师的职业道德素养。同时，长沙市还推出了“最美教师”评选活动，激励广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

(2)教育家精神的践行还体现在教育教学改革和创新上。例如，上海市在推进“基于核心素养的课程改革”中，强调以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力。上海市徐汇中学通过实施“项目式学习”模式，让学生在真实情境中解决问题，培养学生的团队合作能力和批判性思维。据相关数据显示，2023年，上海市徐汇中学学生在国内外各类科技创新竞赛中获奖人数超过500人次，充分体现了教育家精神在教育教学实践中的积极作用。

(3)此外，弘扬教育家精神还需注重教育公平，关注弱势群体。以贵州省为例，近年来，贵州省大力实施“教育脱贫攻坚战”，通过改善农村学校办学条件、提高教师待遇、实施“一对一”帮扶等措施，有效提高了农村教育质量。据统计，2023年，贵州省农村地区学生升学率提高了15个百分点，有力促进了教育公平。此外，贵州省还开展“万名教师支教计划”，组织优秀教师到贫困地区支教，为当地教育发展注入新活力。这些举措充分展示了教育家精神在推动教育公平、助力脱贫攻坚中的重要作用。