立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三.docx

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立德树人铸师魂不忘初心正师风心得范文三

一、深刻理解立德树人根本任务

(1)立德树人是我国教育事业的核心任务，深刻理解其根本意义，首先在于明确教育的根本目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一任务要求我们始终将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在新时代背景下，立德树人成为教育工作的根本遵循，要求教育工作者不仅要关注学生的知识技能培养，更要注重学生道德品质的塑造，实现教育与社会发展的和谐统一。

(2)立德树人要求教师以身作则，成为学生学习的楷模。教师要以德立身，以德立学，以德施教，以自己的言行举止为学生树立榜样。这意味着教师在教育教学过程中，要注重自身修养，不断提升道德水平，做到言行一致、表里如一。同时，教师要关注学生的心理健康，关心学生的成长需求，用爱心和耐心引导学生，使之在德智体美等方面得到全面发展。

(3)深刻理解立德树人根本任务，还需要将这一理念贯穿于教育教学的各个环节。教师要在课程设置、教学方法、评价体系等方面，体现立德树人的要求，使学生在学习知识的同时，也能培养良好的道德品质和行为习惯。此外，学校要加强师德师风建设，营造风清气正的教育环境，确保立德树人根本任务落到实处。教育部门要加大对教师培训的投入，提高教师的思想政治素质和教育教学能力，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力保障。

二、以德立身，以德立学，以德施教

(1)以德立身是教师职业生涯的基石。教师作为人类灵魂的工程师，其道德品质直接影响学生的成长。因此，教师必须时刻自省，树立高尚的道德情操，以身作则，成为学生的楷模。教师要以诚信、敬业、爱心为准则，坚守职业道德，以实际行动践行社会主义核心价值观。

(2)以德立学是教师提升自身素养的重要途径。教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有高尚的学术道德。在学术研究中，教师要严谨治学，追求真理，反对学术不端行为。通过不断学习、思考和实践，提升自身的学术水平和道德境界，为学生树立学术追求的榜样。

(3)以德施教是教师教育工作的核心。教师在传授知识的过程中，要注重德育渗透，将道德教育融入教学内容和方法中。通过言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，教师要关心学生成长，关注学生心理健康，用爱心和责任心为学生营造良好的成长环境，助力学生全面发展。

三、强化师德师风建设，提升教师职业素养

(1)强化师德师风建设是提高教师职业素养的关键环节。教师作为教育工作者，其职业道德直接关系到教育质量和学生成长。通过加强师德教育，教师能够树立正确的职业观念，增强社会责任感，自觉抵制各种不良风气，做到廉洁从教、为人师表。这不仅有助于提升教师的职业形象，还能为学生树立良好的道德榜样。

(2)提升教师职业素养需要构建完善的教师培训体系。通过定期的专业培训，教师可以不断更新教育理念，掌握现代教育技术，提高教育教学能力。同时，通过心理辅导、团队建设等活动，帮助教师缓解工作压力，提升心理素质，培养团队合作精神。这样的培训体系有助于教师全面提高自身素养，更好地适应教育教学工作的需要。

(3)强化师德师风建设，还需建立健全的监督评价机制。通过设立举报渠道、开展师德师风检查、实施奖惩措施等手段，对教师行为进行监督和评价。同时，鼓励社会各界参与监督，形成全社会共同关心和支持师德师风建设的良好氛围。通过这些措施，可以有效地促进教师队伍的健康发展，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

四、不忘初心，牢记使命，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量

(1)不忘初心，牢记使命，是每一位教育工作者应坚守的信念。在教育岗位上，教师要时刻铭记自己肩负的历史使命，即为培养社会主义建设者和接班人而努力。这要求教师在教育教学过程中，始终坚持正确的政治方向，引导学生树立远大理想，培育学生的爱国主义情怀和社会责任感。

(2)为培养社会主义建设者和接班人贡献力量，教师要在教学实践中不断创新。通过改革教学方法，丰富教学内容，提高教育教学质量，使学生能够在知识、能力、素质等方面得到全面发展。同时，教师还要关注学生的个性差异，尊重学生主体地位，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。

(3)在新时代背景下，教师要积极参与社会服务，发挥教育在推动经济社会发展中的重要作用。通过开展各类社会实践活动，教师可以将理论知识与实际相结合，培养学生解决实际问题的能力。同时，教师还要关注社会热点问题，引导学生关注国家大事，培养学生的社会责任感和使命感，为社会主义事业培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和可靠接班人。