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13《万里一线牵》（说课稿）统编版道德与法治三年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《万里一线牵》是统编版道德与法治三年级下册的一课，主要讲述的是通过电话、网络等现代通讯工具，让远在他乡的亲人、朋友感受到温暖，培养孩子们懂得感恩、珍惜亲情和友谊。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已接触到的电话、网络等现代通讯工具有直接联系，同时，本节课还涉及到对亲情、友谊的感悟，与学生在日常生活中对家人、朋友的情感体验有关联。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使学生学会利用现代通讯工具与亲人、朋友保持联系，增强沟通能力。

2.培养学生的情感态度价值观，引导学生珍惜亲情、友谊，懂得感恩，培养对家人、朋友的关爱之情。

3.增强学生的社会责任感，使学生意识到在现代社会中，人与人之间的联系愈发紧密，培养良好的社会交往能力。

三、学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对于亲情、友谊的感悟逐渐加深，但对于现代通讯工具的运用还处于初步阶段。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：在知识层面，学生对于电话、网络等现代通讯工具有一定的了解，但具体操作和运用还比较生疏。在能力层面，学生的沟通能力和表达能力有待提高，尤其是在表达情感和感恩方面。

2.知识方面：学生对亲情、友谊的认识主要来源于家庭教育和日常生活，对于现代通讯工具在维系亲情、友谊中的作用认识不足。

3.能力方面：学生在运用现代通讯工具进行沟通时，可能会遇到一些困难，如表达不清、操作不便等，这会影响他们对本节课的学习效果。

4.素质方面：三年级的学生在道德与法治方面的素养培养还处于初级阶段，对于感恩、关爱他人的意识有待加强。

5.行为习惯：学生在日常生活中可能存在忽视亲情、友谊的现象，对于本节课的学习有一定的影响。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲解现代通讯工具的使用方法，引导学生讨论亲情、友谊的重要性，并通过案例分析深化学生的理解和感悟。

2.教学活动：设计“亲情连线”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验通过电话、网络与远方亲人沟通的情感体验。此外，组织“感恩分享会”，让学生分享自己与家人、朋友之间的温馨故事。

3.教学媒体：运用多媒体教学，展示亲情、友谊的图片和视频，增强学生的视觉感受。同时，利用网络资源，让学生了解不同文化背景下亲情、友谊的表达方式。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一张全家福照片，引导学生分享自己与家人之间的温馨时刻，激发学生对亲情的思考和回忆。

2.回顾旧知：提问学生：“你们平时是如何与家人、朋友保持联系的？”引导学生回顾电话、网络等通讯工具的使用经验。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解电话、网络等现代通讯工具在维系亲情、友谊中的作用，以及如何利用这些工具传递情感、表达关爱。

2.举例说明：通过具体例子，如“亲情热线”、“网络家庭聚会”等，帮助学生理解现代通讯工具在维系亲情、友谊中的重要性。

3.互动探究：组织学生讨论以下问题：

-如何利用现代通讯工具与远在他乡的亲人保持联系？

-在沟通中，我们应该注意哪些礼仪和技巧？

-如何通过现代通讯工具传递感恩之情？

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生分组，模拟实际情境，运用现代通讯工具进行亲情、友谊的沟通。

2.教师指导：在学生进行练习过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调现代通讯工具在维系亲情、友谊中的重要作用。

2.引导学生反思：在日常生活中，我们应该如何更好地利用现代通讯工具，传递感恩之情？

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生以“亲情、友谊与我”为主题，写一篇日记，记录自己与家人、朋友之间的温馨时刻，以及如何利用现代通讯工具维系亲情、友谊。

2.鼓励学生回家后，与家人分享本节课的内容，增进彼此之间的沟通和理解。

六、教学反思

1.在导入环节，通过展示全家福照片，激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂活动中。

2.在新课呈现环节，通过讲解、举例和互动探究，帮助学生深入理解现代通讯工具在维系亲情、友谊中的作用。

3.在巩固练习环节，通过分组模拟实际情境，让学生在实践中掌握所学知识，提高他们的沟通能力和表达能力。

4.在课堂总结环节，引导学生反思，使他们能够将所学知识运用到日常生活中，增进亲情、友谊。

5.作业布置环节，让学生以日记的形式记录自己的感悟，有助于巩固所学知识，提高他们的写作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲情故事集：收集整理一些真实、感人的亲情故事，包括父母对孩子的关爱、兄弟姐妹间的深情等，以