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假分数化成整数或带分数

学习目标探索并掌握把假分数化成整数或带分数的方法，知道带分数是整数和真分数合成的数。在探索中，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。

添加标题复习添加标题下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？添加标题真分数有：()。添加标题假分数有：()。

基本训练１、把４米长的铁条平均截成９段，每段长多少米？２、把２千克的糖平均分成３份，每份是这些糖的（），每份是（）千克。想：把（）平均分成3份每份是这份糖的（）。把（）平均分成3份每份是（）千克。4÷9＝(米)94单位“1”312千克321÷3＝312÷3＝32

“带分数”预习提纲：（P47）1什么样的分数可以写成整数？2么样的假分数能化成带分数？3是带分数？?45

把下面的假分数化成整数。44510=（）=（）728=（）观察化成整数的假分数，它们的分子与分母有什么关系？能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。124

下列假分数哪些能化成整数？哪些不能？

1、把4484、化成整数根据分数的意义4444是4个14，正好是一个圆，所以＝1根据分数与除法的关系44＝4÷4＝184＝8÷4＝284是8个14，正好是两个圆，所以＝284

115观察下面这个分数，看看它有什么特点它可以看作是（就是2）和合成的数，写成2。1051515

读作一又三分之一。34就可以看作是（1）和合成的数，写作1，333131分子不是分母的倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。

怎样把化成带分数？411里有11个411418个是2413个是4143

还可以直接用除法计算。41143＝23＝11÷4＝2……

把下列分数化成整数或带分数。312＝630＝58＝38例4把化成带分数。想：4个等于1。是(也就是1)和合成的数，所以：=5÷4=

把化成带分数。添加标题把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的结果；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。添加标题你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？添加标题=12÷5=添加标题试一试

=45÷9=5=36÷12=3=29÷29=1我会了把下面的假分数化成整数。=14÷7=2

把、、化成带分数。我也行添加标题=19÷8=添加标题=7÷4=添加标题=31÷10=添加标题

新旧联系9÷4==用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。27÷8==50÷11==

练一练4在直线的上面填假分数，在直线的下面填带分数。02()()1()()()()3()()()

考考你填充。在中，和都是自然数(≠0)。当()时，分数的值小于1；小于当()时，分数的值等于1；等于当()时，分数的值大于1；大于当()时，分数能化成整数；是的倍数等于或大于当()时，是假分数。

同学们今天学得很好,希望大家回去好好复习！