2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第13课 走直线的小车-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第13课走直线的小车-说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本课为《mixly创意编程》第13课“走直线的小车”，教材内容主要包括：了解小车走直线的编程原理，学习使用mixly软件编写程序控制小车走直线的步骤，掌握小车前进、后退、左转、右转等指令的使用方法，培养学生动手实践能力和编程思维。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

2.提升学生的编程实践操作技能。

3.增强学生的创新意识和团队协作精神。

4.培养学生对计算机科学的兴趣和探索精神。

学情分析

本节课针对的是天津市中小学生，学生年龄一般在12-15岁之间，正处于青春期，思维活跃，好奇心强。在知识层面，学生对计算机科学有一定的基础认识，但对编程语言和mixly软件的操作可能较为陌生。在能力方面，学生的动手实践能力逐渐增强，但编程逻辑思维和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的创新意识和团队协作精神有待培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对编程学习存在抵触情绪，认为编程枯燥乏味；同时，部分学生可能缺乏耐心，遇到困难容易放弃。此外，学生在课堂上可能存在注意力不集中、交流互动不足等问题。

针对以上学情，本节课将采用互动式教学，通过实际操作和小组合作，激发学生的学习兴趣，提高编程实践能力。同时，注重培养学生的学习习惯和团队合作精神，为后续编程课程打下坚实基础。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解小车走直线的编程原理，帮助学生理解编程逻辑。

2.实验法：引导学生动手操作，通过实际编程实现小车走直线，提高实践能力。

3.小组合作：组织学生分组讨论，共同解决问题，培养团队协作精神和创新思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示编程步骤和指令，直观展示编程过程。

2.教学软件：运用mixly软件进行编程实践，提高学生操作熟练度。

3.互动平台：利用在线平台进行课堂互动，及时解答学生疑问，增强课堂参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创意编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有玩过机器人或者编程游戏？你们觉得编程有什么有趣的地方？”

展示一些关于机器人编程和创意项目的图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍创意编程的基本概念和重要性，例如它如何帮助我们解决实际问题，创造有趣的作品。

2.创意编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创意编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创意编程的定义，包括其主要组成元素或结构，如积木式编程语言。

详细介绍创意编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如传感器、执行器、编程块等。

3.创意编程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创意编程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创意编程案例进行分析，如用mixly编程控制小车走迷宫。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创意编程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创意编程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个创意编程项目进行讨论，如设计一个简单的游戏或自动装置。

小组内讨论项目的可行性、所需材料和编程步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创意编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括项目的概念、设计思路、编程实现和测试结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创意编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创意编程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创意编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创意编程。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生的创造力和编程兴趣。

过程：

布置课后作业，要求学生根据所学知识，设计一个小程序，实现一个简单的功能，如控制灯光的开关。

鼓励学生在家里尝试使用mixly软件进行编程实践，并记录下遇到的问题和解决方法。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握mixly软件的基本操作，包括创建项目、添加模块、编写程序等。

-学生了解了创意编程的基本概念，如传感器、执行器、编程块等，为后续学习打下坚实基础。

-学