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社会学专业攻读硕士学位研究生培养方案

一、培养目标与规格

(1)社会学专业硕士学位研究生的培养目标是培养具备扎实的理论基础、宽阔的国际视野、较强的研究能力和创新精神的复合型高级专门人才。学生将通过系统的专业学习和研究训练，掌握社会学的基本理论、研究方法和社会现象分析能力，能够独立开展社会调查、社会研究和政策评估等工作。此外，培养对象还需具备良好的职业道德和社会责任感，能够为社会发展提供智力支持和政策建议。

(2)培养规格上，要求学生具备以下能力与素质：一是掌握社会学的基本理论和研究方法，包括社会学理论、社会调查、统计分析、定性研究等；二是具备独立进行社会研究的能力，能够运用所学知识和方法分析社会现象，提出解决问题的策略；三是具备较强的学术写作和沟通能力，能够撰写学术论文、研究报告和参与学术交流；四是具备跨学科知识背景，能够结合其他学科知识拓展研究视野；五是具备良好的职业道德和团队协作精神，能够在学术研究和实际工作中遵守伦理规范，与团队成员高效合作。

(3)在课程设置上，将重点培养学生的专业基础、研究方法和实践能力。基础课程主要包括社会学理论、社会学史、社会调查方法、统计分析等，旨在为学生提供系统的理论知识框架。研究方法课程将涉及定量研究、定性研究、案例研究等多种研究方法，帮助学生掌握实证研究的技能。实践课程则包括社会调研、政策分析、社会服务实习等，使学生能够将所学知识应用于实际问题解决中。此外，学校还将为学生提供跨学科选修课程，以拓宽学生的知识面和视野，促进学生综合素质的提升。

二、课程设置与教学安排

(1)课程设置分为公共基础课、专业核心课、专业选修课和实践教学四大模块。公共基础课包括思想政治理论、外语、计算机应用等课程，占总学分比例的20%。专业核心课包括社会学理论、社会调查研究方法、社会统计分析、社会学史等，占总学分比例的40%。专业选修课涵盖社会学分支领域的知识，如社会学与社会政策、社会学与社会工作、社会学与人口学等，占总学分比例的25%。实践教学模块包括社会调研、案例分析、实习实训等，占总学分比例的15%。

(2)社会学专业硕士研究生培养方案中，专业核心课程的教学安排以理论教学与实践教学相结合的方式进行。理论教学采用课堂讲授、专题研讨和案例教学等多种形式，如社会学理论课程采用案例教学，通过分析实际社会现象，让学生深入理解理论；社会调查研究方法课程则通过模拟调查、实地调研等方式，提高学生的实践操作能力。此外，专业选修课设置时，注重课程之间的互补性和前沿性，如社会学与人口学课程结合中国人口政策变化进行教学，使学生了解国家人口政策的背景和影响。

(3)教学安排上，每学期开设课程不少于10门，学生需完成课程学习、作业提交、期末考试等环节。课程考核方式包括平时成绩、期末考试成绩和课程论文等。如社会学理论课程平时成绩占比30%，期末考试成绩占比70%，课程论文占比10%；社会调查研究方法课程平时成绩占比40%，期末考试成绩占比60%。实践教学环节则要求学生完成至少一次实地调研和社会服务项目，并撰写调研报告。通过这些教学安排，旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。例如，在社会调研课程中，学生曾参与针对城市社区老龄化问题的调研，通过实地调研和数据分析，撰写了高质量的调研报告，为当地政府提供了政策建议。

三、学位论文与毕业要求

(1)学位论文是硕士研究生阶段的重要成果，旨在培养学生独立进行科学研究和学术写作的能力。学位论文的选题应紧密结合社会实际，体现学术价值和应用价值。论文撰写过程中，学生需在导师的指导下，系统收集和分析资料，运用社会学理论和方法对研究问题进行深入探讨。学位论文的撰写要求包括：结构完整，逻辑严密；论点明确，论据充分；研究方法科学，数据分析准确；结论具有创新性和实用价值。学校规定，硕士学位论文字数一般不少于3万字，其中理论分析部分不少于1万字，实证研究部分不少于1.5万字。

(2)学位论文的评审程序分为预答辩、正式答辩和答辩委员会评审三个阶段。预答辩由导师主持，旨在帮助学生完善论文结构、规范论文格式，并对论文进行初步评价。正式答辩由学院组织，答辩委员会由校内校外专家组成，对论文进行综合评审。答辩过程中，学生需对论文的研究背景、研究方法、研究结果等进行详细阐述，并回答答辩委员会的提问。根据答辩委员会的评审意见，论文可分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中，优秀论文需具有较高学术水平和创新性，对相关领域有重要贡献。

(3)毕业要求方面，硕士研究生需完成规定的学分要求，通过学位论文答辩，具备以下条件：一是掌握社会学专业基本理论、研究方法和实践技能；二是具备独立进行社会研究、分析和解决问题的能力；三是具备良好的学术素养和职业道德；四是具备较强的团队协作和沟通能力。此外，学校鼓励学生在国内外学术