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2025年上学期幼儿园工作总结(四)

一、教育教学成果总结

(1)本学期，我园在教育教学方面取得了显著成果。首先，我们针对幼儿年龄特点，制定了科学合理的课程体系，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个领域。在语言领域，通过丰富多彩的绘本阅读活动，孩子们的语言表达能力得到了明显提升，平均词汇量增长了20%。例如，小班孩子在学期初的平均词汇量为300个，学期末达到了400个。在数学领域，我们通过游戏化的教学方式，让孩子们在玩乐中学习数学知识，如《数鸭子》游戏，让孩子们在欢声笑语中掌握了10以内数的加减法。

(2)在科学领域，我们开展了《神奇的植物世界》主题活动，孩子们通过种植、观察、记录植物生长过程，激发了他们对自然的探索兴趣。据统计，参与活动的幼儿中有80%对科学产生了浓厚的兴趣，并在日常生活中主动探索自然现象。在艺术领域，我们开展了《创意美术》课程，鼓励孩子们大胆表达自我，他们的绘画作品在区级比赛中获得了2个一等奖和3个二等奖的好成绩。

(3)本学期，我们还加强了教师队伍建设，通过开展教学研讨、观摩课等活动，提升了教师的专业素养。教师们积极参与课题研究，共完成5项区级课题研究，并在教育部门组织的评选中获得了3项优秀成果奖。在教学实践中，教师们注重培养幼儿的自主学习能力，通过设置问题情境，引导幼儿主动思考、解决问题。例如，在中班开展《我的家乡》主题活动时，教师们引导孩子们通过查阅资料、绘画等方式，了解家乡的历史文化和风土人情，有效提高了孩子们的综合素养。

二、幼儿行为习惯养成情况

(1)在本学期，我园注重培养幼儿良好的行为习惯。通过日常生活中的点滴教育，孩子们逐渐养成了良好的卫生习惯。例如，餐前便后洗手、饭后漱口成为孩子们自觉的行为。此外，我们还开展了“光盘行动”，鼓励孩子们不浪费粮食，这一行动得到了家长和孩子们的积极响应，餐后剩余食物量减少了30%。

(2)在规则意识培养方面，我们通过游戏和日常活动，让孩子们明白了遵守规则的重要性。在户外活动中，孩子们学会了排队等候，不推不挤，安全意识明显增强。在集体活动中，孩子们学会了尊重他人，如主动让座、帮助他人整理玩具等。这些良好的行为习惯，使得幼儿园的环境更加和谐。

(3)本学期，我们还特别关注幼儿的情绪管理。通过开展情绪管理课程，孩子们学会了识别和表达自己的情绪，学会了用恰当的方式处理矛盾和冲突。例如，在遇到同伴间的小摩擦时，孩子们能够主动道歉，寻求和解。这一进步得到了家长和教师的共同认可，孩子们的情绪稳定性得到了有效提升。

三、家园共育工作回顾

(1)本学期，我园家园共育工作取得了显著成效。我们通过定期举办家长会，加强与家长的沟通与交流，共同探讨孩子的成长问题。据统计，本学期共举办了8次家长会，参与率达到了95%。在家长会上，我们分享了幼儿在园的学习和生活情况，提供了家庭教育指导，帮助家长更好地了解孩子的需求。例如，在一次家长会上，我们针对幼儿的阅读习惯进行了讨论，家长们纷纷表示愿意在家中为孩子营造良好的阅读环境。

(2)为了增强家园共育的效果，我们建立了家长志愿者制度，鼓励家长参与到幼儿园的教育活动中。本学期，共有30位家长志愿者参与了幼儿园的各类活动，如运动会、亲子阅读活动等。这些活动不仅增进了亲子关系，也促进了家园之间的互动。在一次亲子阅读活动中，家长们与孩子们共同阅读绘本，讨论故事情节，这种互动方式让孩子们在阅读中收获了更多的乐趣和知识。

(3)此外，我们还利用网络平台，如幼儿园微信公众号、家长微信群等，及时发布幼儿在园的动态和育儿知识，方便家长了解幼儿的成长情况。通过这些平台，我们推送了50篇育儿文章，覆盖了幼儿饮食、睡眠、教育等多个方面。同时，我们还开展了线上家长沙龙，邀请专家进行育儿知识讲座，吸引了超过200位家长参与。这些活动不仅提高了家长的教育理念，也为家园共育搭建了良好的沟通桥梁。通过家园共育的共同努力，孩子们在各方面都取得了显著的进步。