《送沈子福归江东》.ppt

送沈子福归江东王维唐诗之旅课前思考回忆学过的王维的诗作，说说你对王维及其诗作的印象。九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒，渭城曲客舍青青柳色新。西出阳关无故人。01相思

红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思。xié0201使至塞上02单车欲问边，属国过居延。03征蓬出汉塞，归雁入胡天。04大漠孤烟直，长河落日圆。05萧关逢候骑（jì），都护在燕(yān)然。随意春芳歇，王孙自可留。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。竹喧归浣女，莲动下渔舟。明月松间照，清泉石上流。王维的山水诗有的生趣盎然，清新自然清新、闲适、静穆、淡泊诗中有画，画中有诗写景动静结合北宋的苏轼曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”01020304王维诗特点了解王维的生平了解王维诗歌特点，赏析并积累名句

领悟思想感情和艺术手法。

能力目标：增强赏析诗歌的能力。情感目标：感受王维诗中的闲情逸致，领略王维“诗中有画”的绘画美。12教学目标诗人、画家王维(701—761)传说，王维曾给歧王李范画过一幅《巨石图》，歧王一有时间就细细观赏，常常恍恍惚惚地进入画中的空古幽静的境界。一天，突然电闪雷鸣，风雨大作，一块巨石从屋里腾空飞起，冲出屋外，歧王赶紧到屋中察看，原来是画上的巨石飞走了。后来，到了唐宪宗时，高丽国派使臣到中国，说是若干年前的一天从空中飞来一块巨石，上面有王维的题字，知道是中国的宝物，现在把这巨石送了过来。这段故事显然是虚构的，无非是说明王维的画神奇罢了。诗中有画，画中有诗1王维唐代山水田园诗派的著名代表。与孟浩然合称“王孟”。字摩诘，21岁进士及第，官至尚书右丞，世称王右丞。张九龄做宰相，深受重用，心态积极，写了一些思想积极、情调激昂的政治诗、边塞诗。2后张九龄罢相，李林甫执政，作者深受打击，仍为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，和好友赏游山水，过着亦官亦隐的悠闲生活。此时的诗歌多“中有画，画中有诗”。3安史之乱中被叛军捕捉当伪官。后战乱平息他被官府审讯，在乱中曾写过思慕天子的诗。弟又恳请免官换兄性命，王维免于死难。变化无常的政局使作者消沉下来，心向佛门，故称其为“诗佛”。文学常识—江东（江左）：指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。01题解02探究提示：古人有折柳送行的习俗。这里写杨柳，不仅写现成之景，更是渲染送别伤感气氛。诗人用“杨柳”这个意象有什么用意？行客已稀，可见渡头之冷清，渲染了凄清的气氛，烘托出送别友人的依依不舍之情。为什么写“行客稀”，渲染了什么样的气氛？第三、四句历来备受赞赏，它们分别采用了什么样的手法？有什么样的表达效果？提示：第三句运用了比喻的修辞手法，把对友人惜别的心情比作无处不在的春色，将抽象的感情具体化、形象化，作者对友人依依不舍的眷恋之情犹如春色无处不在。第四句运用了拟人的手法，把江南江北的春色当作人来写，一路送友，表示自己对朋友的惜别情之浓之深。融（寓）情于景/借景抒情/情景交融将江南江北的春色与作者对友人的相思之情联系起来，伴随友人归去，达到情景交融的境界。1虚实结合实景“渡头送客”与虚景“江南江北送君归”相结合，写出作者对友人友情之深2想象、比喻、拟人等3全诗表现手法送别诗“黯然销魂者，唯别而已。”千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之感，牵动了多少人的心弦，“离别”也就自然成为我国古典诗歌中歌咏的重要内容。从先秦《诗经》到两汉的乐府，从唐代诗歌到宋元词曲以至明清的诗文，离别之情唱之不尽，一如长江之水源远流长。特别是唐代，由于波澜壮阔的社会生活、由于跌宕起伏的人生际遇，更使得“送别诗”成为唐代诗歌中的重头戏。亲人间的、情人间的离别之情。

在唐人的送别诗中，抒写更多的则是同僚间的、朋友间的离别之情。友人去做官被贬远征远游……12送别诗的类别明确送别诗鉴赏方法：01抓意象析手法悟情感02常见意象：03唯有垂杨管别离04今日送君须尽醉05古代送别诗中常常驻足在凄清的长亭06人自伤心水自流07明月有光人有情08明确送别诗鉴赏方法：1抓意象：长亭、月、酒、流水、杨柳、渡口、芳草、远山、晚风、笛声、夕阳等2析手法：直抒胸臆、借景抒情、虚实结合、对比、用典、想象、比喻、拟人等3悟情感：4离别时：不舍、眷恋、离愁别恨5对友人的安慰