2023八年级英语下册 Module 2 Experiences Unit 1 Ive also entered lots of speaking competitions第二课时说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023八年级英语下册Module2ExperiencesUnit1Ivealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第二课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语下册Module2ExperiencesUnit1Ivealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第二课时

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年3月10日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言运用能力，提升学生的跨文化交流意识和能力。通过参与课堂讨论和角色扮演活动，学生能够提高听说技能，增强语感，学会在真实语境中运用英语表达个人经历和感受。同时，通过小组合作和竞争，学生将培养合作精神和团队协作能力，增强自信心和表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读理解。他们已经学习了基本的语法知识和词汇，对于现在完成时态有一定的了解，但在实际运用中可能存在混淆。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对英语学习兴趣普遍较高，尤其是对口语表达和实践活动。他们在听力方面表现出较强的能力，但在口语表达时可能会因为紧张而出现语法错误或词汇选择不当。学习风格上，大部分学生偏好通过小组合作和互动式学习来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在口语表达时可能会因为词汇量不足或语法运用不当而感到困难。此外，由于文化差异，学生对某些表达方式可能不够熟悉，导致在参与竞赛类活动时感到不自信。此外，课堂参与度不高、缺乏有效的口语练习机会也是学生可能面临的挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响系统、电子白板

-课程平台：外研版英语课程平台，提供电子教材、教学辅助资源

-信息化资源：在线词典、英语学习网站、相关英语竞赛视频和音频材料

-教学手段：实物教具（如图片、奖杯模型等）、PPT演示文稿、角色扮演道具、小组合作任务卡

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有参加过英语演讲或竞赛？觉得口语表达重要吗？”

展示一些英语演讲比赛的精彩片段，让学生初步感受口语表达的魅力和挑战。

简短介绍口语表达的重要性，以及它在学习和生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.英语口语表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语口语表达的基本概念、技巧和注意事项。

过程：

讲解英语口语表达的定义，包括其主要组成部分，如语音、语调、词汇和语法。

详细介绍英语口语表达的技巧，如如何组织语言、如何提高语速和语调等。

3.英语口语表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语口语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个英语口语表达的典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和成功要素，让学生全面了解英语口语表达的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对提高英语口语能力的影响，以及如何在实际生活中运用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语口语表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语口语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语口语表达的基本概念、技巧、案例分析等。

强调英语口语表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语口语表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生准备一个简短的英语口语表达练习，内容可以是介绍一个熟悉的话题或分享自己的经历。

要求学生在课后练习并录音，以便教师检查和反馈。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能积极参与并有所收获。同时，教师应鼓励学生大胆开口，不怕犯错，培养他们的自信心和口语表达习惯。

学生学习效果

学