统编版语文五年级上册16 太阳 课件.pptx

16.太阳部编版语文五年级上册

任务一：言之有序，梳理课文顺序任务二：言之有法，习得说明方法任务三：言之有物，写写世界万物目录

任务一言之有序梳理课文顺序

课文从哪两个部分介绍太阳的？作用（与人类关系密切）特点

任务二言之有法习得说明方法

作者是怎样把太阳介绍清楚的？现在让我们聚焦说明方法，领略说明方法通俗、准确、清晰的语言风格。请阅读1-3自然段，边读边思考：作者运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？

其实，太阳离我们约有（）。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）；就是坐飞机，也要飞（）。感受太阳之“远”一亿五千万千米远三千五百年二十几年列数字温馨小提示：你可以这样评价好处——作者使用这种说明方法，通过列出具体准确的数据说明太阳，让我们一下就明白了。列数字远的特点太阳离我们究竟有多远

太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。约说明语言严谨差不多二十几概词感受太阳之“远”举例子

感受太阳之“远”既然作者已经用列数字的说明方法告诉我们太阳离我们很远，为什么还要在后面补充这句话呢？太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。分析：“一亿五千万千米”这个数字很大，对我们来说还是很抽象的，作者通过“步行”、“坐飞机”等我们生活中常见的熟悉的事物来举例说明，这样就会让我们更加清晰明了的理解。

月亮与地球之间的平均距离约。到月球上去，如果步行，；就是坐飞机，。相距约384000千米5千米/小时差不多3200天900千米/小时近18天地球月球同桌之间说一说

实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。一百三十万地球列数字作比较感受太阳之“大”

老师：实际上太阳很大，它的体积是1410868万亿立方千米。作者：实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。温馨小提示：你可以这样评价好处——（谁）把太阳的大写得更明白，他同时使用了和两种说明方法，把与作比较，突出强调太阳（怎么样）。比一比，评一评

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。感受太阳之“热”大火球五千多钢铁打比方列数字举例子温馨小提示：你可以这样评价好处——作者运用了几种说明方法，把比作，生动形象地写出了太阳。然后用准确具体的数据告诉我们太阳的表面温度，再结合具体的例子（什么例子），读者准确又容易地了解太阳。

感受太阳与人类的关系默读第4-8自然段，圈画关键词，做出批注，深入感受太阳与人类的关系，体会太阳的作用。（1）有了太阳，。有了太阳，。有了太阳，。有了太阳，。有了太阳，。有了太阳，。

（2）如果没有太阳，地球上，，没有，没有，。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

任务三言之有物写写世界万物

仿写训练，用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。他的外形像一个待发射的火箭。总长度：21196.18千米宜章到郴州的距离为57千米。

我想写胡夫金字塔的（特点）我