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中学校园欺凌专项治理工作实施方案范例(2)

一、指导思想与工作目标

(1)中学校园欺凌专项治理工作实施方案的指导思想是深入贯彻落实党的教育方针，坚持育人为本、依法治校、预防为主、综合治理的原则，以构建和谐校园为目标，切实加强学校德育工作，维护学生合法权益，促进青少年健康成长。根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合我国教育实际，将校园欺凌专项治理工作作为一项重要任务来抓，确保校园安全稳定。近年来，我国各地校园欺凌事件时有发生，造成了严重的社会影响和不良后果。据统计，2019年全国各地校园欺凌事件报告超过2万起，其中涉及初中生、高中生的事件占比超过60%。这些数据表明，校园欺凌问题已成为影响青少年健康成长和社会稳定的突出问题。

(2)工作目标方面，我们旨在通过实施专项治理，全面排查和整治校园欺凌问题，构建完善校园欺凌防控体系。具体目标包括：一是全面排查校园欺凌事件，做到及时发现、及时报告、及时处理；二是建立校园欺凌防治长效机制，确保校园欺凌事件发生率逐年下降；三是加强校园欺凌教育，提高学生自我保护意识和能力；四是加强家校合作，形成共同预防和治理校园欺凌的良好局面。以某市为例，该市在2018年至2020年期间，通过开展校园欺凌专项治理，共排查出校园欺凌事件500余起，其中初中阶段事件占比最高，达到40%。通过治理，校园欺凌事件发生率同比下降了20%，取得了显著成效。

(3)专项治理工作将以学生、教师、家长和社会各界共同参与为基础，通过加强教育引导、完善制度机制、严格责任追究等多措并举，切实保障学生的合法权益。我们将充分发挥学校、家庭、社会三方面的作用，形成协同育人合力。在治理过程中，要注重发挥学校的教育引导作用，强化教师的责任担当，提高家长的教育水平，同时广泛动员社会力量，形成全社会共同关注和支持校园欺凌治理的良好氛围。通过这些措施，我们相信能够有效遏制校园欺凌现象，为青少年健康成长营造一个安全、和谐、有序的校园环境。

二、组织领导与责任分工

(1)为确保中学校园欺凌专项治理工作的顺利实施，成立由教育局局长任组长，分管局长、基教科长、德育科科长、安全科科长、团委书记为副组长，各中小学校长为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局基教科，负责日常工作协调和具体实施。领导小组及其办公室将全面负责组织、协调、指导和监督全市中学校园欺凌专项治理工作。根据以往的经验，已有多地成立了类似的领导小组，有效提升了校园欺凌治理的效率。例如，某省在2019年成立了由省长任组长的校园欺凌治理工作领导小组，通过一年的努力，校园欺凌事件同比下降了30%。

(2)责任分工方面，教育局局长全面负责校园欺凌专项治理工作的组织领导，分管局长负责协调各部门开展工作，基教科、德育科、安全科、团委等部门负责人具体负责实施治理措施。各中小学校长为本校校园欺凌治理的第一责任人，负责组织本校治理工作的开展。此外，学校还将成立由班主任、辅导员、心理教师等组成的校园欺凌防治工作小组，负责日常的巡查、报告、干预和处理工作。在具体操作中，各地也形成了较为成熟的责任分工机制。如某市在治理过程中，明确要求各学校每月至少开展两次校园欺凌防治工作小组会议，确保及时发现和处理校园欺凌事件。

(3)在组织领导与责任分工中，要求各级教育行政部门和学校严格执行《校园欺凌专项治理工作实施方案》，加强部门间的沟通与协作，形成工作合力。同时，要加强对校园欺凌防治工作的宣传和培训，提高广大师生、家长和社会公众的防范意识和能力。为确保责任落实，领导小组将对各学校校园欺凌治理情况进行定期检查和评估，对工作不力、问题突出的学校将进行严肃问责。例如，某地在治理过程中，对5所学校因校园欺凌问题严重，校长和相关责任人员进行了约谈和通报批评，有效推动了校园欺凌治理工作的深入开展。

三、具体实施措施

(1)开展全面排查，建立校园欺凌事件报告制度。各学校要组织专班对近三年校园欺凌事件进行全面排查，建立校园欺凌事件报告制度，确保每起欺凌事件都能及时上报。排查工作覆盖所有年级、班级，重点关注农村地区和寄宿制学校。据统计，排查过程中，某县共排查出校园欺凌事件120起，其中初中阶段事件占比最高，达到45%。通过对这些事件的深入调查，学校及时采取干预措施，避免了事态进一步扩大。

(2)加强教育和预防，提高学生自我保护意识。学校要将校园欺凌教育纳入课程体系，开展专题讲座、主题班会等活动，引导学生正确认识校园欺凌的危害，提高自我保护能力。此外，学校还将邀请法制副校长、心理咨询师等专业人员为学生提供心理咨询和法律援助。某市一所中学通过开展校园欺凌教育，学生参与率达到98%，学生在面对欺凌行为时的应对能力提高了25%。

(3)完善制度机制，加