感知觉训练讲解.pptx

感知觉训练

具有细心爱护幼儿的职业素养目标素质知识目标理解婴幼儿感知觉发展的整体规律理解婴幼儿感知觉发展的意义能力目标能分析婴幼儿感知觉的发展水平进行保教活动课时目标

一、视觉训练眼睛感光训练视敏度训练辩色训练

一、视觉训练0~1个月的新生儿由于视觉神经系统发育还不太成熟，所以视力较成人模糊，但能感受到光线刺激，因此可重点做眼睛感光训练，以促进视觉神经系统的发育。（一）眼睛感光训练

一、视觉训练（二）视敏度训练视敏度是视觉分辨细小物体或物体细微部分的能力，又称视力。4个月的婴幼儿，已经能看见一些小的物品。对于1～3岁婴幼儿的训练，可以让婴幼儿在较短时间内找出相同的东西。

一、视觉训练3岁左右可以适当增加橙、紫、混合色和近似色。0～3个月在婴幼儿的睡床周围距离其眼睛20～30cm处挂一些色彩艳丽的彩带或者颜色鲜艳的玩具、图片等。4个月是婴幼儿对颜色最敏感的阶段，可以经常为他呈现三原色。1岁后的婴幼儿可通过颜色配对与颜色指认的方法来感知颜色。（三）辩色训练

二、听觉训练听觉追踪训练语言感染力训练听觉辨别力训练

婴幼儿睡醒后，保教人员可用小铃铛、沙锤等能发声的玩具在婴幼儿视野内呈现，待其注意后，缓慢移动发声的玩具，让婴幼儿追声寻源。当婴幼儿辨出声源后，可以变换声源的不同方位，如从上到下、从左到右等，让婴幼儿寻找声源。二、听觉训练（一）听觉追踪(即听觉注意力)训练

二、听觉训练保教人员可以把婴幼儿经常接触到的物品名称说给他，同时在他的视野中呈现该物品，如“这是苹果”“那是小汽车”等，这样多次重复，婴幼儿便会在物品名称与该物品之间建立联系。听觉辨别力训练。听觉辨别力即分辨不同声音差别的能力，也叫听觉差别感受性。（三）听觉辨别力训练（二）语言感受力(即言语听力)训练

三、本体感提升身体抚触平衡感训练前庭觉训练本体感训练

亲子拥抱可以帮助婴幼儿建立基本信任，也可以促进婴儿多感官的整合。（一）身体抚触三、本体感提升（二）平衡感训练

三、本体感提升婴儿尽量多做颈部运动和爬行运动。（三）前庭觉训练（四）本体感训练本体感是在追、跑、赶、碰中逐渐成熟。