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幼儿园大班《菠萝》教案

篇1：大班教案《菠萝》

教学目标。

1、了解菠萝的生长习性。

2、菠萝的形状与养分。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解。

4、让幼儿学会初步的`记录方法。

教学预备。

1、菠萝两个（实物其中一个去皮）。

2、菠萝生长图片。

教学过程。

（一）出示菠萝看形状。

1、看老师拿来的是什么？

2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

3、小伴侣你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的外形是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。

4、我们那菠萝的时候肯定要当心的拿，以免扎坏手。

（二）菠萝的生长习性。

1、小伴侣们知道菠萝长在什么上吗？

2、菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧！

3、我们是不是在咱们北方没观察过生长的菠萝啊？

4、由于菠萝是热带水果，生长在南方。

（三）菠萝的养分。

1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！

2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

（四）小结。

我们今日学了怎么多关于菠萝的学问，大家一起来吃菠萝吧！

教学延长。

在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。

教学反思

上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感爱好，幼儿能从多方面来熟悉菠萝，知道菠萝的形状特征及食用方法和用途，我能给幼儿足够的争论空间，让幼儿能相互沟通看法，老师能起到指导者和参加者的作用。这节课是比较胜利的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

篇2：大班熟悉水果《菠萝》教案

大班熟悉水果《菠萝》教案

一、教学目标。

1、了解菠萝的生长习性。

2、菠萝的形状与养分。

二、教学预备。

1、菠萝两个（实物其中一个去皮）。

2、菠萝生长图片。

三、教学过程。

（一）出示菠萝看形状。

1、看老师拿来的是什么？

2、那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。

3、小伴侣你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的外形是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。

4、我们那菠萝的时候肯定要当心的拿，以免扎坏手。

（二）菠萝的生长习性。

1、小伴侣们知道菠萝长在什么上吗？

2、菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧！

3、我们是不是在咱们北方没观察过生长的`菠萝啊？

4、由于菠萝是热带水果，生长在南方。

（三）菠萝的养分。

1、我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！

2、现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。

3、我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。

（四）小结。

我们今日学了怎么多关于菠萝的学问，大家一起来吃菠萝吧！

四、教学延长。

在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。

篇3：幼儿园大班教案

活动目标：

1、在欢快的音乐中仿照鸵鸟，制造出多种舞步。

2、能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。

3、在音乐嬉戏中保持开心的心情。

4、仔细倾听并乐观参加唱歌活动。

5、能跟着节奏打节拍。

活动预备：

鸵鸟图片、音乐《玛卡丽娜》《动物世界片头曲》、记录单、装饰物。

活动重难点：

在欢快的音乐中仿照鸵鸟，制造出多种舞步。

能看懂图谱，具有初步用符号记录的意识。

活动过程：

（1）观赏音乐，引起幼儿爱好。“今日，我带来了一段音乐，大家来听听音乐里发生了什么故事？”幼儿回答。

（2）观赏图片，鼓舞幼儿仿照鸵鸟的姿势。

（3）尝试创编舞步并用符号进行记录。“鸵鸟们想用这段音乐来开一场舞会。

伴侣们来帮帮它们，你们来随音乐跳一跳。”幼儿随乐进行表演。请个别幼儿说说他跳的舞步并用自己的方式记录，其余幼儿学习。

（4）集体随乐看图谱进行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）

（5）听音乐，引出舞会其次部分《狮子来了》引导幼儿学习躲避狮子的方法。提示幼儿在逃跑过程中鸵鸟仍要保持它的姿势。

（6）幼儿自己装饰成鸵鸟，随音乐嬉戏两遍。（老师当狮子）嬉戏之后总结留意的事项。

（7）请幼儿自己进行嬉戏。（幼儿当狮子）

活动反思：

《鸵鸟的舞会》这节音乐活动是将之前观摩的一节音乐活动稍稍改动得来。虽在原有基础改动了一些地方，但操做起来有些地方还需要思索，嬉戏中孩子在躲避狮子时候对心情和动作的掌握问题应得到重视。

小百科：鸵鸟的祖先也是一