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2025年度《国际贸易》课程思政教学设计

第一章课程背景与目标

(1)随着全球化进程的加速，国际贸易作为推动各国经济发展的重要引擎，其重要性日益凸显。在2025年度，《国际贸易》课程作为经济学专业的基础课程，旨在帮助学生全面了解国际贸易的基本理论、政策和实务操作。课程背景的设定充分考虑了当前国际形势的发展趋势，以及我国在国际贸易中的地位和作用。

(2)课程目标的制定紧紧围绕培养具有国际视野、熟悉国际贸易规则、具备较强实践能力的复合型人才。通过本课程的学习，学生不仅能够掌握国际贸易的基本知识和技能，还能够深入了解国际政治、经济、文化等领域的相互影响，增强国家意识和全球竞争力。同时，课程注重培养学生的创新精神和批判性思维，为今后在国内外从事相关领域工作打下坚实基础。

(3)为了实现课程目标，课程内容将紧密结合实际案例，引入必威体育精装版的国际贸易政策和实践经验。在教学过程中，教师将运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，课程还将注重培养学生的跨文化交际能力，使学生能够在国际舞台上更好地展示自我，为我国在国际贸易领域的发展贡献力量。

第二章思政元素融入策略

(1)在《国际贸易》课程中融入思政元素，首先应关注国家战略与国际贸易政策的紧密联系。以我国“一带一路”倡议为例，通过分析其背景、目标以及实施效果，让学生认识到我国在国际舞台上的责任与担当。据《一带一路》国际合作高峰论坛发布的数据显示，自2013年提出以来，已有140多个国家和国际组织参与其中，签署了超过100份合作协议，实现贸易额超过6万亿美元。结合实际案例，如中欧班列的成功运营，可以让学生深刻体会国家战略对国际贸易发展的重要推动作用。

(2)思政元素的融入还应关注国际政治经济格局的变化，培养学生的国际视野。例如，在讲解贸易战对全球经济的影响时，可以引用2018年至2020年中美贸易摩擦的数据，分析其对两国及全球经济增长的负面影响。同时，结合我国在此期间采取的反制措施，如对美出口商品加征关税，引导学生思考如何在国际贸易中维护国家利益。通过这些案例，使学生认识到国际贸易中的政治因素不容忽视，增强其国家意识和国际责任感。

(3)在课程中融入思政教育，还需关注学生的道德品质培养。例如，在讲解国际贸易规则时，强调诚信、公平、法治等原则的重要性。以我国企业在国际市场上的良好形象为例，如华为、阿里巴巴等企业的国际化进程，让学生认识到企业社会责任在国际贸易中的重要作用。此外，通过案例分析，如我国企业在非洲的公益活动，引导学生关注国际贸易中的社会责任，培养其道德品质和人文素养。这些思政元素的融入，有助于学生形成正确的价值观，为今后在国际舞台上更好地代表国家利益奠定基础。

第三章教学内容与方法

(1)教学内容设计上，第三章将围绕国际贸易的基本理论、政策与实务操作展开。课程将首先介绍国际贸易的基本概念、分类、发展历程以及国际经济合作的基本原则。接着，深入探讨国际贸易政策，包括关税、非关税壁垒、贸易协定等，并结合具体案例如中美贸易战，分析政策对国际贸易的影响。最后，重点讲解国际贸易实务操作，涵盖国际贸易流程、交易方式、风险管理等内容。

(2)在教学方法上，课程将采用多种教学手段相结合的方式。首先，通过讲授法系统地传授理论知识，确保学生对国际贸易的基本概念和原理有清晰的认识。其次，运用案例分析法，结合实际案例，如我国企业在国际市场上的成功案例，让学生在分析案例的过程中加深对理论知识的理解。此外，引入角色扮演法，让学生模拟国际贸易交易过程，提高学生的实践操作能力和沟通能力。

(3)为了提升学生的学习效果，课程还将实施互动式教学。通过设置小组讨论、课堂辩论等环节，鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。同时，利用在线教学平台，提供丰富的教学资源，如视频、文献资料等，供学生自主学习和拓展知识。此外，定期进行课程评估，包括课堂表现、作业、期末考试等，以全面评价学生的学习成果。

第四章评估与反馈

(1)在评估与反馈方面，本课程将采取多元化的评估体系，以确保全面、客观地评价学生的学习成果。首先，课堂表现将作为评估的一部分，包括学生的出勤率、参与度、提问和回答问题的质量等。通过课堂互动，教师可以观察学生是否能够将理论知识与实际案例相结合，以及是否能够积极参与讨论和辩论。

(2)作业和项目是评估学生应用知识和解决实际问题的能力的重要手段。学生将被要求完成一系列的作业，包括案例分析、报告撰写、市场调研等。此外，课程将设置小组项目，要求学生合作完成，以此来评估他们的团队协作能力和项目管理能力。这些作业和项目将占总成绩的比重，以确保学生在整个学习过程中都能保持积极的学习态度。

(3)期末考试将作为评估学生学习成果的关键环节，考试内容将涵