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科学四年级下册第一单元植物的生长变化测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在爷爷的帮助下小科重新把小苗种好，他发现菜地里还长了几株植物，不像是蔬菜，爷爷告诉他，那是鬼针草。小科在科学课堂上学习过鬼针草，知道它的果实上具有倒刺。小科推测这些鬼针草可能是通过（??）的方式来到菜地里的。

A.水流传播

B.动物传播

C.弹力传播

2.凤仙花适宜的生存环境是（??）。

A.向阳湿润

B.黑暗潮湿

C.黑暗干燥

3.在下列植物中，我们通常吃植物种子的是（??）。

A.苹果

B.豌豆

C.西瓜

4.在观察凤仙花生长过程中，下列做法不正确的是（??）。

A.将播种、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确日期记录下来

B.每隔半个月观察记录一次，避免频繁观察影响凤仙花的生长

C.用文字、图画和照片等多种方式记录凤仙花的生长变化

5.解剖凤仙花时需要用到的工具是（??）。

A.剪刀

B.镊子

C.钳子

6.一个凤仙花果实中大约有（??）种子。

A.1粒

B.2粒

C.几粒到几十粒

二.填空题(共6题，共44分)

1.植物传播种子的方式有（???）、自体传播、（????）、水流传播。

2.通过观察，我们发现凤仙花有花瓣、萼片、（???）和（???）四部分，像这样的花被称为（???）。

3.绿色开花植物是由根、（???）、（???）、（???）、果实、种子6部分组成的。

4.观察凤仙花的结构，凤仙花是由花萼、（???）、（???）、雌蕊四部分组成的。

5.种植凤仙花的过程中小强坚持记录，发现完整的凤仙花包含六个部分：①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子，他发现（???）为其生存提供营养物质，（???）帮助其繁衍后代。

6.下列植物种子：油菜、苍耳、睡莲、樱桃、凤仙花、蒲公英、蚕豆、苹果、榔子、豌豆、柳树、芦苇、杨树、鬼针草、椰子、水葫芦、青菜、金鱼藻、梨树、棉花。

其中属于弹力传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）；属于动物传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）；属于风力传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）；属于水流传播的有：（???）、（???）、（???）、（???）、（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.种子萌发需要具备一定条件。(??)

2.凤仙花、桃花、南瓜花都是完全花。（??）

3.植物的根主要作用是固定植株。（??）

4.不同植物种子的颜色、大小、形状等各不相同。(??)

5.我们所食用的土豆、胡萝卜、苹果都是植物的果实。(??)

6.只要按时浇水，种子一定会萌发。(??)

四.连线题(共1题，共4分)

1.不同种子有不同的传播方式，请根据它们的特征连线。

樱桃??风力传播??有小刺或多肉好吃

械树??弹力传播??轻，带翅或毛

大豆??水流传播??成熟的果实能自动弹开

椰子??动物传播??轻，能在水中漂流

五.简答题(共5题，共20分)

1.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？

2.小美在自己家的屋后种了一株黄瓜，每天细心观察，她发现这株黄瓜共开了10朵花，但只结了2根黄瓜。请你运用所学的知识来解释这一现象。

3.植物与我们的生活密切相关，那么植物资源可以分成哪几类呢？举例说明。

4.要让凤仙花能长得好，花开得多，留下更多的种子，种植它时要注意做好哪些工作？

5.观察蒲公英、莲蓬植物种子的传播方式，写出它们种子的传播方式。

六.综合题(共3题，共30分)

1.绿豆是人类最早栽培的豆类作物之，既可作为传统口粮，又是现代绿色食品和营养保健食品。请据下图回答有关问题：

（1）结合生活经验，下列属于绿豆种子特点的是（??）（填字母）。

A.绿色的

B.白色的

C.方形的

D.圆形的

E.粗糙的

F.光滑的

（2）种子是植物新生命的开端。绿豆种子结构中，能发育成新植物的是（???）。

（3）绿豆的豆荚成熟后，外壳干燥而坚硬，很容易裂开。由此推测，绿豆是靠（???）（填“弹力”或“风力”）传播种子。

2.明明周末去了中国茶花文化园（金华市婺城区）观赏美丽的茶花。茶花是金华的市花，又名山茶花、曼陀罗树。他很好奇，这美丽的山茶花是怎么开出五彩的花朵的？于是，他展开了科学研究。

研究种子萌发需要的条件。明明做了5组对比实验，实验结果如表所示。

（1）分析表格，明明认为种子萌发可能与（???）、（???）、（???）、（???）有关。

（2）第一组和第四组对比，种子全部萌发