小学数学人教版（2025）二年级上连加 说课课件(共22张PPT).pptxVIP

连加

说课流程

2

和加减法

4-9课时

17-20课时

3

在熟悉的生活情境中，了解连加连减的意义。

会用连加连减解决生活中的实际问题。

新课标要求

人人都能获得必要的数学。

4

5

说课流程

已经熟知加减法的含义

“添上、再添上”与“去掉、再去掉”

6

学习目标

7

以生为本

“做数学”

再创造

5

教学模式

3

8

说课流程

9

一、复习旧知

（一）口算

6

9

5

6

7

10

4

8

口算号列车

一、复习旧知

（二）看图列式

你看到了什么？

5＋2

原来有只小鸡，

来了只小鸡。

现在一共来了几只小鸡？

5

2

=7

又来了只小鸡。

1

现在一共又有几只小鸡呢？

7＋1=8

二、探究新知

你又看到了什么？

5＋2＋1

来了只小鸡，

5

2

原来有只小鸡，

又来了只小鸡。

现在一共来了几只小鸡？

1

你会列算式吗？

一共有几只小鸡？

对比

5＋2

一共有几只小鸡？

5＋2＋1

这两个算式有什么不同？

两个以上的数相加，就是连加。

二、探究新知

5＋2＋1＝

7

8

先算（）加（）等于（）

再算（）加（）等于（）

5

2

7

7

1

8

按从左到右的顺序计算

在计算连加时，要按顺序，先把前两个数相加，把它们的得数加第三个数。

三、知识运用

（一）我能算得又快又好

3+0+5=

7+2+1=

（一）我能算得又快又好

3+0+5=

7+2+1=

三、知识运用

原来

来了

又来了

（二）说一说

4

2

9

7

三、知识运用

（四）看图列式计算

三、知识运用

（五）我会编连加算式

4＋2

=6

6

4＋2

＋3=9

＋3=9

3＋2

=5

＋1=6

5

3＋2

＋1=6

3＋4

=7

3＋4

7

＋3=10

＋3=10

2＋2

2＋2

=4

＋4=8

4

＋4=8

口算号列车

四、课堂总结

今天同学们一起认识了连加。

连加至少要几个数？

按照什么样的顺序计算连加算式呢？

五、拓展延伸

1+2+3+4+5+6+7+8+9

（一）连加不一定是三个数连加，还可以是多个数连加，如：

五、拓展延伸

（二）猜猜水果后面是几

（）+（）+4=9

4

1

3

2

0

5