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P113儿童寓言故事守株待兔PPT课件

contents目录寓言故事背景与作者简介故事情节梳理与角色分析寓言中的寓意与启示儿童心理发展与寓言故事教育价值

contents目录互动环节：让孩子们讲述自己理解的守株待兔总结与延伸：将寓言故事融入日常生活教育

01寓言故事背景与作者简介

出处《庄子·外物》故事梗概讲述一个农夫因偶然得到一只撞死在树根上的兔子，从而放弃耕种，整天守在树根旁边等待兔子自投罗网的故事。守株待兔故事来源

庄子（约公元前369年—约公元前286年），名周，战国时期宋国人，道家学派代表人物之一。作者《庄子》，又称《南华经》，包含多篇寓言故事和哲学论述，对后世影响深远。代表作品作者生平及代表作品

战国时期，社会动荡不安，人们追求心灵自由和超脱现实的思想盛行。时代背景守株待兔故事所蕴含的道理是“不要墨守成规，要随机应变”，反映了道家思想中“无为而治”、“自然之道”的观念。同时，该故事也揭示了人们贪图侥幸、不劳而获的心理，告诫人们要脚踏实地、勤奋努力。文化内涵时代背景与文化内涵

02故事情节梳理与角色分析

农夫偶遇兔子撞树而死，获得意外之财。农夫放弃耕种，守株待兔，期待再次不劳而获。兔子不再撞树，农夫一无所获，田地荒芜。故事情节概述

懒惰、贪婪、不思进取，希望通过不劳而获的方式获得财富。偶然因素导致的死亡，成为农夫不劳而获的诱因。主要角色特点剖析兔子农夫

不要寄希望于不劳而获，要通过自己的努力创造财富。勤劳是获得财富的根本途径，懒惰只会导致失败和贫穷。要树立正确的价值观和人生观，不要被眼前的利益所迷惑，要有长远眼光和规划。寓言传递的道理和价值观

03寓言中的寓意与启示

守株待兔的故事告诉我们，只有通过自己的辛勤劳动，才能获得真正的收获和成功。懒惰和等待机遇并不能带来真正的财富和成就，只有通过不断地努力和付出，才能实现自己的梦想和目标。因此，我们应该从小培养孩子勤劳、努力的精神，让他们明白只有通过自己的双手才能创造美好的未来。勤劳致富，不劳无获

虽然有时候机遇和运气确实能够给我们带来一些好处，但是它们往往是暂时的、不可持续的。因此，我们应该教育孩子不要过分迷信机遇和运气，而是要通过自己的努力和实力来创造属于自己的成功和幸福。守株待兔的故事也告诉我们，机遇和运气并不是万能的，不能一味地依赖它们来实现自己的愿望。机遇与运气并非万能

脚踏实地，切勿好高骛远守株待兔的故事还告诉我们，做人做事要脚踏实地，不要好高骛远、眼高手低。只有从实际出发，根据自己的能力和条件去制定目标、计划行动，才能逐步取得进步和成功。因此，我们应该引导孩子从小养成脚踏实地、实事求是的品质，让他们明白只有不断地努力和积累才能走向更加美好的未来。

04儿童心理发展与寓言故事教育价值

儿童心理发展特点儿童通过感觉器官接收外界信息，逐渐形成对事物的感知和认知。儿童具有丰富的想象力，能够通过想象创造出新的形象和场景。儿童情感表达逐渐丰富，能够理解和体验各种情感。儿童逐渐融入社会，学会与他人交往和合作。感知能力想象力情感发展社会性

启发思维传递价值观培养语言能力增进情感体验寓言故事在儿童成长中的作言故事通过生动的情节和形象，激发儿童的思考能力和创造力。寓言故事中蕴含的道德观念和价值观，有助于儿童形成正确的世界观、人生观和价值观。寓言故事的语言简练、生动，有助于提高儿童的语言表达和理解能力。寓言故事中的人物形象和情节，能够引发儿童的共鸣和情感体验，促进情感发展。

根据儿童的年龄和认知水平，选择适合他们的寓言故事。选择适当的寓言故事引导儿童理解故事寓意组织角色扮演活动结合现实生活进行教育通过讲解、讨论等方式，引导儿童理解寓言故事的深层含义和道理。让儿童扮演寓言故事中的角色，通过亲身体验加深对故事的理解和记忆。将寓言故事中的道理与现实生活相结合，引导儿童在实际生活中践行正确的价值观和行为准则。如何运用寓言故事进行儿童教育

05互动环节：让孩子们讲述自己理解的守株待兔

让孩子们自由发言，分享他们对守株待兔故事的理解和感受。鼓励孩子们提出自己的疑问和困惑，引导他们思考故事背后的深层含义。通过引导，让孩子们明白守株待兔的寓意，即不要寄希望于不劳而获，要脚踏实地地努力。引导孩子们分享对故事的理解和感受

让孩子们分享他们创作的新寓言故事，引导他们理解故事中的道理和寓意。鼓励孩子们发挥想象力，以守株待兔为蓝本，创作新的寓言故事。孩子们可以分组讨论，共同构思新的故事情节和角色。鼓励孩子们发挥想象力，创作新的寓言故事

让孩子们分别扮演守株待兔中的农夫、兔子等角色，进行角色扮演游戏。在游戏中，引导孩子们体会不同角色的心理和行为，加深对故事的理解。通过角色扮演，让孩子们更加深入地理解守株待兔的寓意和道理。通过角色扮演，加深孩子们对故事的理解

06总结与延伸：将寓言故