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高校铸牢中华民族共同体意识教育路径探索

摘要：铸牢中华民族共同体意识，是社会主义高校意识形态工作的重要议题。高校铸牢中华民族共同体意识教育，是聚焦当前教育方针和高校使命担当、培育新时代青年的必然要求。目前，高校在开展铸牢中华民族共同体意识教育的过程中存在诸多问题。本文旨在围绕这些现实问题，探讨通过加强顶层设计、课程体系建设、加强校园文化建设、开展与民族地区高校及社会各界的合作与交流、加强师资培训等措施，以优化高校铸牢中华民族共同体意识教育的实践路径。

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：１００９—２２３４（２０24）12—０1４７—０４

2014年5月，习近平总书记在中央第二次新疆工作座谈会上提出，要“在各民族中牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，最大限度团结依靠各族群众，使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果”［1］。2022年7月，习近平总书记在新疆调研时指出，“我国是统一的多民族国家，中华民族多元一体是我国的一个显著特征”，并特别提到了各族群众的“石榴籽”关系［2］。2023年10月，习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习中再次强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念［3］。

高校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地，因为大学生是实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，“是整个社会力量中最积极、最有生气的力量”［4］。高校实施强化中华民族共同体意识的教育，是响应当前教育政策导向与高校职责所在，是培养新时代青年的必要途径，也是增强青年学生的“四个意识”“五个认同”，维护中华民族共同体利益、实现国家繁荣富强的重要举措。

一、中华民族共同体意识的内涵

习近平总书记指出，“中华民族是一个命运共同体，一荣俱荣，一损俱损”“中华民族共同体”是“中华各族人民自觉凝聚而成的集政治、经济、文化为一体、实现中华民族伟大复兴的命运共同体”［5］。

中华民族共同体意识是指，在中国广袤地域内，各民族经漫长历史进程的积淀与交融，所孕育出的一种深刻而全面的集体认同。在在政治维度上，体现为高度的团结统一；在文化层面上，则展现出对各种文化元素的包容与融合；在经济层面上，表现为相互依赖、共生共荣的紧密关系；在情感上，则形成了深厚的相互亲近与不可分割的纽带。它构建于共享的历史背景、一致的价值取向、共同的经济基础、明确的身份认同，以及统一的精神归属之上，构成了一个多维度、深层次的命运共同体，其中各民族相互渗透、彼此依存，形成了“你中有我，我中有你”的格局。

中华民族共同体意识是一个具有丰富内涵和深远意义的重要概念。它强调了中华民族的共同性和统一性，意味着全体中华儿女在历史、文化、血缘等多方面存在着紧密的联系和相互依存的关系。从历史维度看，中华民族拥有悠久而灿烂的文明传承，历经数千年的风雨沧桑，共同创造了辉煌的历史成就。这种共有的历史记忆和精神财富是中华民族共同体意识教育的基础。从文化维度看，中华民族拥有独特而丰富的文化体系，包括语言、文字、哲学、艺术、道德观念等。这些文化元素不仅是民族智慧的结晶，也是维系民族凝聚力和认同感的重要纽带。此外，经济上的相互依存和交流合作也是其重要组成部分。各地区、各民族在经济发展中相互支持、互补优势，共同推动了国家的繁荣昌盛。从政治维度看，全体中华儿女拥护国家的统一和领土完整，积极参与国家治理和社会发展，共同维护社会稳定、国家安全。

二、高校铸牢中华民族共同体意识教育的重要性

中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。高等院校作为孕育人才的核心场所，承担着巩固与深化中华民族共同体意识的职责，探索行之有效的教育路径，对培养具有高度中华民族共同体意识的人才具有重要意义。

首先，铸牢中华民族共同体意识教育能够激励学生积极投身到国家的建设事业中，成为具有国家认同和民族自豪感的人才。其次，有利于促进高校各民族学生之间的交流与融合。高校作为多元文化及多民族交融的交汇枢纽，汇聚了来自全国各地、不同文化背景与民族族群的学生群体。通过中华民族共同体意识教育，学生们能够深入了解各民族的文化传统，增进彼此的理解和尊重，从而，打破隔阂建立起深厚的友谊，形成团结和谐的校园环境。再次，在高校进行中华民族共同体意识教育，应使学生认识自身肩负的历史责任与时代使命，更好地继承和创新本民族的文化。中华民族共同体意识教育对于激励学生自觉肩负起维护社会稳定和促进国家统一的责任与使命具有重要意义。当今国际环境错综复杂，西方国家以更加多样化、隐蔽化的手段和方式不断加强对我国高校大学生意识形态的渗透，筑牢中华民族共同体意识可以帮助学生在复杂的社会环境中保持清醒的认知和坚定的立场，有效抵御各种分裂势力和不良思