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学校后勤教师师德师风自查报告

一、自查背景与目的

(1)近年来，随着我国教育事业的不断发展，学校后勤教师在保障学校教育教学工作顺利进行中发挥着越来越重要的作用。然而，在当前教育形势下，部分后勤教师在师德师风建设方面还存在一定的问题，如工作态度不端正、服务意识淡薄等。为了全面提高学校后勤教师队伍的整体素质，我校组织开展了后勤教师师德师风自查活动。此次自查活动旨在深入贯彻落实国家教育政策，进一步规范后勤教师的行为举止，提升后勤服务质量，为学校的教育教学工作提供有力保障。

(2)自查活动以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为指导，结合我校后勤工作实际，对后勤教师的政治素质、职业道德、工作作风、服务态度等方面进行全面自查。自查过程中，我们通过召开座谈会、问卷调查、个别谈话等形式，广泛征求师生意见，全面了解后勤教师的工作状况。据统计，本次自查活动共收集有效问卷500份，座谈会6场，个别谈话20人次，充分体现了自查工作的全面性和深入性。

(3)本次自查活动不仅有助于发现后勤教师在工作中存在的问题，更为学校改进后勤工作、提升服务质量提供了有益的参考。通过自查，我们发现后勤教师在服务意识、业务能力等方面存在一定不足，如部分教师在面对突发情况时缺乏应对策略，部分教师在与师生沟通中存在态度问题等。针对这些问题，我们将进一步加强对后勤教师的培训和教育，确保后勤工作能够更好地服务于教育教学工作，为学校的发展贡献力量。

二、师德师风自我评价

(1)在师德师风自我评价方面，我始终保持高度的自觉性和自省性。作为一名后勤教师，我深知自己的职责是为师生提供优质的后勤服务，维护学校正常的教育教学秩序。在日常工作中，我始终坚持学习党的教育方针和社会主义核心价值观，努力做到政治坚定、立场明确。我认真履行职责，严格执行各项规章制度，积极参加学校组织的师德师风培训，不断提高自己的政治觉悟和道德修养。

(2)在服务态度上，我始终秉持着以师生为中心的服务理念，对待工作认真负责，对待师生热情耐心。我深知后勤工作虽不为显赫，却是学校正常运转不可或缺的一部分。因此，我努力做到事事有回应，件件有着落。在过去的一年中，我处理了多次师生反映的后勤问题，如教室设施维修、食堂菜品质量提升等，均得到了师生的好评。此外，我还积极参与志愿服务活动，如义务打扫校园、帮助贫困学生等，以实际行动践行师德师风。

(3)在业务能力上，我不断学习新知识、新技能，努力提高自己的专业素养。我参加各类业务培训，通过自学和实践，掌握了多项与后勤工作相关的技能。例如，我学习了校园绿化养护、食堂食品安全管理等知识，并在实际工作中得以运用。在遇到复杂问题时，我能够冷静分析、妥善处理，确保后勤工作的高效运转。同时，我也注重与其他后勤教师的沟通交流，共同探讨解决工作中遇到的问题，形成良好的团队协作氛围。总之，我在师德师风方面取得了一定的成绩，但仍需不断努力，以更好地服务于学校教育事业。

三、存在问题与原因分析

(1)在本次师德师风自查中，我发现后勤教师在服务意识方面存在一定不足。例如，部分教师在面对师生提出的服务需求时，响应速度较慢，未能及时给予解答和帮助。根据调查数据显示，近三个月内，有30%的师生反映后勤服务响应时间过长。具体案例中，有一次教室空调出现故障，学生报告后，后勤人员未能及时到场处理，导致课程延误。

(2)此外，部分后勤教师在职业道德方面也存在问题。在食堂工作中，有个别员工存在工作态度不端正的情况，如私自更改食谱、食材处理不当等。据食堂内部调查，有5%的师生反映食堂菜品存在问题。一个典型案例是，一位同学在食堂就餐时发现餐具上有污渍，经调查发现，是由于负责清洗餐具的员工未能严格按照清洁流程操作所致。

(3)在业务能力方面，也存在一些不足。例如，部分后勤教师在处理突发事件时，缺乏相应的应对措施。在过去的半年里，有20%的后勤工作人员在处理突发事件时出现失误。以校园绿化为例，由于部分员工对绿化知识掌握不足，导致树木修剪不当，影响了校园美观。针对这些问题，我们需要加强业务培训，提高后勤人员的专业素养和应急处理能力。

四、整改措施与努力方向

(1)针对服务意识不足的问题，我们将开展一系列的培训活动，提升后勤人员的服务态度和效率。首先，我们将定期组织服务意识培训，邀请专业人士进行授课，强调后勤工作的重要性以及师生满意度的重要性。同时，设立服务之星评选机制，鼓励后勤人员提供优质服务，并通过榜样的力量带动整个团队的服务水平。

(2)对于职业道德方面的问题，我们将严格执行职业道德规范，加强对后勤人员的思想教育。通过开展职业道德讲座和案例分析，引导员工树立正确的职业道德观念。同时，建立严格的考核制度，对违反职业道德的行为进行严肃处理，确保后勤团队的整体道德水平。

(3)在业务能力提升