中职生入学教育：专业与技能PPT教学课件.pptx

第二单元专业与技能ProfessionalandskillTheprofessionalskillqualityiscertainoperationskillandthinkingactivityability.Creativethinkingisakindofthinkingactivitywithpioneeringsignificance,thatis,itopensupanewfieldofhumancognitionandcreatesanewresultofhumancognition.

一、专业的含义二、中等职业教育专业的设置四、职业技能培训三、中职生如何对待自己所学的专业目录Contents第一课专业和职业技能培训

一、工匠精神的内涵二、培育大国工匠的意义三、培育大国工匠的途径目录Contents第二课培育工匠精神

认知了解中等职业教育专业的设置，了解自己所学的专业；了解工匠精神的内涵，知道培育大国工匠的意义和途径。态度培养专业学习兴趣，积极参加职业技能培训，立志成为知识型、技能型、创新型的大国工匠。运用学会利用工匠精神培育平台助力中国制造业转型升级。知识导航

今日勤学苦练，明日大国工匠制造技术发展到今天，汽轮机制造的100多道工序都实现了自动化，唯独最核心的转子叶片安装还要依赖手工操作。在杭州有一位专门负责转子叶片安装的师傅，他就是2016年全国五一劳动奖章获得者、浙江省劳动模范秦曙光。秦曙光是杭州汽轮机股份有限公司叶装车间二班班长。1976年，他进厂从最普通的装配工人开始做起，一直从事转子叶片安装，已经40多年了。转子是一台汽轮机的“心脏”，而转子叶片的安装更是整个工业汽轮机生产技术的核心。工业汽轮机结构复杂，小型工业汽轮有上百片叶片，大型工业汽轮有4000多片叶片，这些叶片都只能人工镶嵌。每相邻叶片、叶根围带之间的贴合面用0.03毫米的塞尺检查，其约为一根头发丝直径的1/4，而且所有叶片的安装角度要保证在既定的辐射线上，只要有一丁点儿偏差，所有努力都将前功尽弃。一旦造成损失，少则数百万元，多则上千万元。因此，转子叶片安装的精度要求非常高，其完全依靠技师的经验和技术打磨安装到位。如果安装的叶片误差超过了0.03毫米，秦曙光不用仪器测量，看一眼就能发现问题出在哪里。秦曙光带领班组成员成功安装工业汽轮机3000多台，装配精度达到设计要求。由他带领安装的10万等级空分装置工业汽轮机成功打破国外的技术垄断，突破了世界汽轮机制造的最高工艺，为企业创造数亿元产值。资料来源：安装误差超过0.03毫米他一眼就能看出问题出在哪[N].钱江晚报，2016-05-05．（有改动）宝剑锋从磨砺出。请你试着分析秦曙光因何才有今日的成就。作为中职生的我们该如何做才能成为大国工匠？思政园地

专业与职业的区别观点一：专业与职业存在许多共同之处，但两者也有本质区别。首先，一个专业对应一个以上的职业群；其次，职业群一般由基本操作技能相同，工作内容、社会作用及从业者所应具备的素质接近的若干职位构成；最后，一个人无论是主动，还是盲从、被动地选择一门学科，都无法保证这个专业一定是自己将来要从事的职业或事业，因此就会出现专业与职业不匹配的现象。观点二：专业与职业一般是对应关系，但这并不代表学习某一专业就必须从事对应的职业。专业与职业之间互相包容，在职业中有与各专业对应的岗位，在专业中学习的知识也能为其对应职业提供专业知识。如果个人的职业发展在所学专业领域，专业与职业就是对应的，那么所学知识往往能够对工作有一定的帮助。择一事，忠一生。如果选择某专业，那么将来毕业后也会从事对应的职业。你是否同意此观点，请说说你的看法。观点碰撞

01PART第一课专业和职业技能培训

专业的含义Themeaningofaprofession一、专业的含义大众教育的专业是指高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要而设立的学业类别。我国的高等学校和职业学校根据国家建设需要与学校性质设置各种专业，且各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。

专业的含义二、中等职业教育专业的设置专业是职业学校办学方向和特色的具体体现。专业设置是联系社会和学校的重要纽带，反映了社会对高等技术应用型人才的整体长期需求，也体现了职业教育的育人理念，是构成职业学校核心竞争力的关键要素。由教育部组织制定的《中等职业学校专业目录》（以下简称《目录》）坚持以服务为宗旨、以就业为导向、符合中等职业教育层次、形成科学合理的专业布