第一课溜溜山歌教案 湘艺版音乐五年级下册.docxVIP

2025年

《溜溜山歌》教案

教材分析

《溜溜山歌》是一首安徽民歌，因歌中多次出现富有特点的衬词“溜溜”而得名。歌曲为一段体结构，宫调式，四二拍子，音域为一个八度。全曲短小精悍，生动活泼，唱中间说，领、合呼应，活跃风趣。歌词生动形象，寓意深刻，它以“独木不成林”“单纱难搓绳”的生动比喻，告诉人们团结起来力量大，使人在轻松愉快的笑声中受到启迪，因而流传很广。

教学目标：

1.有感情地唱好《溜溜山歌》的同时，能够了解安徽民歌的特色，感受地方音乐独有特色。

2.通过一领众和、唱念歌词等方法学习演唱歌曲，了解民歌的演唱特色。体会歌词表达的深刻含义。

3.通过学习，了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

教学重点、难点：

有感情地演唱歌曲同时，将感情运用到歌曲中。

教学过程：

一、师生问好。

二、导入新课。

师：今天我们来学习一首民歌《溜溜山歌》，这首歌曲是安徽民歌，安徽山清水秀人杰地灵，有伟岸的黄山、有擎天一柱的天柱山，安徽人民创作了大量的民歌，让我们一起走进安徽，了解安徽吧！

【播放视频】

师：我们观看视频，了解美丽的安徽，安徽有大量的民歌，今天我们来学习其中一首，首先来聆听歌曲。

师：什么叫山歌呢？山歌是指人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、情感质朴、高亢、节奏自由。聆听歌曲后，找出你认为最有特色的一句歌词。

生：找出有特色的一句。

三、讲授新课。

师：看来大家都找到了这句特殊的乐句，歌曲采用唱念相接的演唱方式，也是民歌中一种特殊的演唱方式。我们来学唱这一个乐句，在这一句有领唱有齐唱，大家分小组演唱吧。

【学唱并分组练习演唱】

师：在聆听歌曲的过程中，你有注意到括号里的歌词吗？

师：括号里的词为衬词，没有实际意义。可以将音乐补充完整，用来渲染气氛加强歌曲的演唱效果。整首歌曲都采用衬词和正词相结合的方式演唱。

师：接下来让我们一起朗读歌词，歌词有什么含义呢？

生：朗读歌词，并且说出自己的理解。

师：歌词以“独木不成林，单纱难搓绳”的生动比喻，告诉大家团结起来力量大，歌曲生动形象寓意深刻。

师：接下来让我们一起学唱歌曲吧

【教唱歌曲】

师：大家有没有注意到，歌曲用了什么样的演唱方式呢？

生：一领众和

师：一领众和、相互呼应的演唱方式，使得歌曲风趣、诙谐。充满趣味。

师：我们也来用一领众和的方式来演唱歌曲吧。

【分组演唱歌曲】

师：接下来我们在歌曲齐唱部分加入拍手动作，为歌曲伴奏。

【分组演唱歌曲+拍手伴奏】

师：大家选用自己喜欢的打击乐器，在歌曲齐唱时为歌曲进行伴奏。

【完整演唱歌曲】

四、总结。

团结就是力量，对于班集来说，我们就是一个集体，在集体里的每一个人，都要学会让步，风雨同舟，彼此互相帮助，让集体里的每一个人都感觉到温暖，这样才是造就一个团结的、有力量的集体。