24《风娃娃》部编教材优秀教案.pptxVIP

24《风娃娃》部编教材优秀教案

contents

目录

课程介绍与目标

文本解读与赏析

教学方法与手段

学生活动设计与实践

评价与反馈机制建立

资源拓展与延伸活动

01

课程介绍与目标

《风娃娃》是一篇富有童趣的童话故事，通过风娃娃的所见所闻，告诉孩子们风的作用和危害，引导他们学会正确看待和应对自然现象。

本文作者是著名儿童文学作家金波，他的作品以优美的语言和丰富的想象力著称，深受孩子们喜爱。

学生能够准确认读生字词，流利朗读课文，理解课文内容，了解风的作用和危害。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读能力和口语表达能力。

引导学生感受大自然的神奇和美丽，培养他们的环保意识和探索精神。

03

02

01

导入新课，介绍作者和背景，初读课文，整体感知。

深入学习课文内容，了解风的作用和危害，引导学生进行思考和讨论。

巩固课文内容，进行拓展延伸，培养学生的想象力和创造力。

每课时40分钟，共3课时。

第一课时

第二课时

第三课时

课程时间

02

文本解读与赏析

文章按照风娃娃帮助人们做事的线索展开，叙述了风娃娃吹动风车、吹动帆船、吹跑风筝等事件，结构条理分明。

结构清晰

文章采用拟人化的手法，将风娃娃赋予人的特性和情感，使得文章更加生动有趣，易于引起学生的共鸣。

写作特点鲜明

关键语句

文章中的“风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”等语句，揭示了风娃娃的内心世界和成长历程，是理解文章主旨的关键。

段落分析

文章的重点段落是风娃娃帮助人们做事的部分，这些段落详细描述了风娃娃的行动和结果，展现了风娃娃的善良和热情，也蕴含了一定的道理。

主题明确

文章通过风娃娃的故事，表达了帮助他人需要讲究方式方法的主题，引导学生理解在帮助他人时，要考虑到实际情况和效果。

意义深远

文章不仅具有深刻的教育意义，也富有启发性和思考性。它引导学生思考如何在生活中更好地帮助他人，同时也提醒学生在行动前要多加思考，避免好心办坏事。

03

教学方法与手段

通过提问和讨论的方式，引导学生回顾风的形成原因、风的特性以及风在自然界中的作用。

引导学生复习与风相关的气象知识，如风向、风速、风力等级等，为新课学习打下基础。

复习相关的气象知识

回顾风的成因和特性

讲解风的利与弊

通过生动的讲解，让学生了解风既有利又有弊，比如风能发电、风帆助航等利处，以及台风、龙卷风等带来的危害。

讨论风与人类的关系

组织学生进行小组讨论，探讨风与人类生活、生产的关系，以及如何利用和防范风的影响。

示范风娃娃的制作

通过现场示范，指导学生制作风娃娃，让学生更加直观地了解风的作用和原理。

通过PPT展示各种与风相关的图片和视频，帮助学生更加形象地了解风的特点和作用。

利用PPT展示风的图片和视频

播放风娃娃的动画故事，激发学生的学习兴趣，同时加深对风的理解和认识。

播放风娃娃的动画故事

04

学生活动设计与实践

指导学生快速浏览全文，初步了解文章大意。

引导学生细读文章，圈出关键词汇和句子，理解风娃娃的形象特点。

通过提问和讨论，帮助学生深入理解文章主旨，把握作者的情感态度。

鼓励学生积极发表自己的看法，倾听他人的观点，并进行补充和质疑。

教师巡视指导，及时给予点拨和引导，确保讨论的有效进行。

分组进行讨论，每组围绕文章中的一个主题或观点展开探讨。

指导学生选择文章中的角色进行扮演，通过表演再现故事情节。

或者让学生以演讲的形式，介绍风娃娃的形象特点、作用以及自己的感悟。

鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言进行表达，增强学习的趣味性和实效性。

05

评价与反馈机制建立

观察学生在课堂上的参与度，包括积极发言、小组讨论、提问等。

记录学生在课堂上的学习状态，如注意力集中程度、思维活跃度等。

关注学生的情感态度，如是否对学习内容感兴趣、是否愿意与同学合作等。

分析学生作业完成的及时性和准确性，了解学生对知识点的掌握情况。

关注学生作业中的错误类型和频率，找出学生的薄弱环节和需要改进的地方。

通过作业反馈，指导学生纠正错误、巩固知识，并提供适当的拓展学习资源。

定期进行阶段性测评，包括单元测试、期中考试、期末考试等，以评估学生的学习成果。

及时公布考试成绩，并为学生提供个性化的成绩分析报告，帮助学生了解自己的学习状况。

鼓励学生进行自我反思和总结，指导学生制定下一步的学习计划和目标。

06

资源拓展与延伸活动

《风的故事》、《风的秘密》等，这些书籍以风为主题，通过生动有趣的故事和科学知识，帮助学生更深入地了解风的特点和作用。

推荐书籍

引导学生通过阅读，理解风的形成原理、风的种类和风力等级等基础知识。同时，鼓励学生将阅读所得与课文内容相结合，加深对课文的理解和感悟。

阅读指导

资源链接

提供与风相关的科普网站