第十二章　简单机械 总结提升 （含答案） 物理人教版八年级下册.docxVIP

2025年

第十二章简单机械总结提升

一、杠杆、简易杆秤

1.一根硬棒,在力的作用下能绕着转动,这根硬棒就是一个杠杆。?

2.五要素:杠杆可以绕其的点叫支点;的力叫动力,常用表示;

的力叫阻力,常用表示;从支点到的距离,叫动力臂,常用

表示;从支点到的距离,叫阻力臂,常用表示。?

3.平衡条件:当杠杆在动力和阻力的作用下时,我们就说杠杆平衡了。杠杆的平衡条件是,用公式表示为。?

4.分类:

(1)省力杠杆:l1l2,平衡时,F1F2,特点是。?

(2)费力杠杆:l1l2,平衡时,F1F2,特点是。?

(3)等臂杠杆:l1l2,平衡时,F1F2。?

5.杆秤由、、、等组成。?

二、滑轮

1.定滑轮:轴的滑轮叫定滑轮。使用定滑轮不省,但可以。?

2.动滑轮:轴的滑轮叫动滑轮。使用动滑轮时,不能,可以,但要距离。?

3.滑轮组

(1)与组合在一起,构成滑轮组。?

(2)使用滑轮组既可以,又可以。?

(3)用滑轮组提起重物时,动滑轮上有几段绳子承担物重,提起重物的力就是物重的,绳子自由端移动的距离就是重物上升距离的。?

三、机械效率

1.有用功:使用动滑轮提升钩码时,提升钩码是我们的目的,动滑轮对钩码的拉力所做的功,叫作有用功,用表示。?

2.额外功:使用动滑轮提升钩码时,我们还不可避免地要克服滑轮本身所受的和

等因素的影响而多做一些功,这部分功叫作额外功,用表示。?

3.总功:总功等于有用功与额外功之,用W总表示。关系式为。?

4.机械效率:跟的比值叫作机械效率,公式是η=W有用W总。因为总是小于,所以机械效率η

5.测量滑轮组机械效率的实验原理是η=W有用W总。提高机械效率的主要办法是改进,使它更

人教八下图12.1-1丙

命题点:生活中的杠杆

1.我们身边有很多用品应用了杠杆的原理。如图所示的开瓶器,其动力臂

阻力臂,属于杠杆。?

人教八下图12.3-2

命题点:滑轮

2.旗杆顶部有一个滑轮,通过滑轮改变了绳子拉力的,给我们升国旗带来了便利,定滑轮的特点是。?

人教八下图12.3-6

命题点:轮轴

3.在图中画出力F的力臂l。

人教八下图12.3-7

命题点:斜面的综合计算

4.如图,在粗糙斜面上将一个重为16N的物体匀速拉到高h处,沿斜面向上的拉力为10N,斜面长s=2m,高h=1m。其中所做的有用功为

J,物体受到的摩擦力大小为N,斜面的机械效率为。?

探究杠杆的平衡条件

1.实验思路:探究杠杆的平衡条件,就是要找到影响杠杆平衡的各种因素并确定它们之间的关系,杠杆支点两侧所受的及、所受的及都会影响杠杆的平衡。?

2.实验目的:探究杠杆的平衡条件。

3.实验器材:杠杆、支架、弹簧测力计、细线、质量相同的钩码若干。

4.实验准备

(1)实验前杠杆左端上翘,应怎样调节杠杆在水平位置平衡?

。?

(2)实验前,使杠杆在水平位置平衡的目的是什么?

。?

(3)为什么要进行多次实验?

。?

(4)若用弹簧测力计取代阻力钩码的位置,则拉力应满足什么方向?

。?

(5)动力、阻力都在支点同侧,杠杆能平衡吗?如何操作?

。?

5.实验步骤

(1)调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在位置平衡。?

(2)在杠杆两边挂上的钩码,调节钩码位置,使杠杆重新平衡。?

(3)把支点右边的钩码重力当作,支点左边的钩码重力当作,量出动力臂l1和阻力臂l2,将各数值填入表格中。?

实验次数

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

2

3

(4)改变,重复上面的步骤,得出三组数据。?

6.实验结论:杠杆平衡的条件是,表达式为。?

测量滑轮组的机械效率

1.实验思路:要测滑轮组的机械效率,就要想办法找出使用滑轮组工作时的有用功和总功,然后求出二者的比值。

2.实验目的:利用测力计将安装在滑轮组中的钩码(或重物)提起,比较同一滑轮组在不同使用情况下的机