6.1+二氧化碳对环境的影响--2024-2025学年九年级化学北京版上册.pptxVIP

二氧化碳的性质和用途2

实验探究五：

实验步骤

实验现象

化学方程式

取适量的可乐于试管中，振荡试管，将气体通入澄清石灰水中，观察现象

澄清石灰水变浑浊

资料：CO2与Ca(OH)2的水溶液（俗称石灰水）反应，生成了碳酸钙白色沉淀和水。

（二）化学性质：

3.CO2与Ca(OH)2溶液的反应

（用于检验CO2）

如何增大CO2的溶解量？

（二）化学性质：

4.二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸

在印度尼西亚的爪哇岛，有一个奇怪的山谷，当有人带着狗走进峡谷时，人能顺利经过，但狗却昏死过去，当人弯腰救狗时，人也会昏倒，于是人们便称此谷为“鬼谷”，这个鬼是什么呢？

二氧化碳密度比空气大，不能供给呼吸

注：

进入深洞、干涸的深井或菜窖前要做灯火实验

但闲置的沼气池或

煤矿矿井不能进行

灯火实验

CO2在空气中的体积分数

对人体健康的影响

1%

气闷、头昏、心悸

4%—5%

气喘、头痛、眩晕

10%

神智不清、呼吸停止以至死亡

二氧化碳能像氧气一样支持某些物质燃烧吗？

（二）化学性质：

实验

实验现象

化学方程式

拓展：

镁条在CO2中燃烧

剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，

生成白色固体和黑色固体

砂纸打磨目的：除去表面的氧化膜。

实验探究六：

燃烧一定需要氧气吗？

燃烧不一定需要氧气

干冰

气肥

（三）CO2的用途

性质

用途

用于灭火

制碳酸饮料

气体肥料

科学实验和工业生产保护气

干冰作制冷剂（人工降雨、食物储运、制造舞台效果）

工业原料（制尿素、甲醇、碳酸氢钠等）

（三）CO2的用途

不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大

CO2能溶于水，与水反应生成碳酸

CO2参与光合作用

干冰升华吸热

CO2化学性质稳定且无毒

CO2参与反应

工业制取二氧化碳

高温煅烧石灰石或大理石

氧化钙

共识总结

“三不两水”

学以致用

通常人们为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥,常常在室内生个炭火盆，开始一段时间,墙壁通常会“出水”你知道其中的道理吗？

实验室盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁有白色固体，表面一层白色的膜，用什么物质洗？为什么？

稀盐酸等

1.如图所示是某学生设计的制取二氧化碳并实验其性质的装置。

⑴其中：A是二氧化碳的发生装置，B中装有澄清石灰水，C中装有紫色石蕊试液。请回答：

⑵当有二氧化碳制得，B中的现象是，反应的化学方程式是。

⑶若有二氧化碳通过，C中的现象是，反应的化学方程式是。

⑷若有二氧化碳通过，D中蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有、

和性质，因此可用来。

澄清的石灰水变浑浊

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

紫色石蕊试液变红

CO2+H2O=H2CO3

下面

不能燃烧

不能支持燃烧

密度大于空气

灭火

拍照上传

2.用下图所示实验装置进行CO2气体的制取，能达到实验目的的是（）

B

疫情终将过去，但气候变化将伴随我们一生

——联合国秘书长古特雷斯

二氧化碳制取装置的研究

装

置

优

点

制取二氧化碳可选择的发生装置

如果要得到稳定的气流，选那种发生装置？

拉起铜丝，反应停止

放下铜丝，反应开始

关闭弹簧夹，反应停止

打开弹簧夹，反应开始

思考：下图所示发生装置也能控制反应的发生与停止吗？

制取二氧化碳可选择的收集装置

植物油的作用：防止CO2与水接触（防止CO2溶于水且与水反应，）