2025届高三生物一轮复习——染色体变异（课件）.pptx

考点

由高考知核心知识点

预测

染色体变

异

考点一：染色体数目变异

(2024北京卷、2024浙江卷)染色体变异(2024甘肃卷、2024浙江卷)染色体变异(2024吉林卷)育种

(2023湖北卷、2023浙江卷)染色体变异(2023海南卷)染色体变异

(2023湖北卷、2023浙江卷)育种

(2022浙江、山东、北京、海南)染色体变异

(2022河北、湖南、江苏)染色体变异(2022河北卷、2022重庆卷)育种

题型：选择题、解答题

内容：2025年高考很可能在呈现现实中的问题情境，让学生运用相关基础知识，分析染色体变异类型。

考点二：染色体结构变异

基于染色体变异会影响生物性状，

建立结构与功能观

生命观念

通过比较与分类、归纳与演绎明

确三种可遗传变异的类型

科学思维

基于低温诱导染色体数目变化的实验探究，培养实验设计及结果分析的能力

运用遗传与变异的观点，解析常规遗传学技术在现实生产生活中的应用

第25讲染色体变异

课标要求

考情分析

科学探究

社会责任

核心素养

染色体变异的概述

减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。

生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。

体细胞

生殖细胞

染色体数目变异

染色体结构变异

发生在

染色体

变异

包括

整倍变异

细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或成套地减少

考点一：染色体数目变异

细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制或由配子直接发育成个体等

正常染色体组

原因

i)i)()①O⑪

存活者有明显的智能落后、特殊面容、21号同源染色体未分离生长发育障碍和多发畸形。

举例：21三体综合征(唐氏综合征)

比正常人多了一条21号染色体

期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极

原因：

①减数第一次分裂后期

未分离正常分离

非整数倍变异

21-三体综合征患者的染色体组成

②减数第二次分裂后

举例：XO单体

Turner综合征(先天性卵巢发育不全综合征)

原

(12

2

7

14

I)

21

4

八

1011

)i《

161718

22

19

20

44条+XO(45条)

症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度

低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天

畸形。外观表现为女性，但性腺发育不良，

父方或母方在减数分裂I后

期性染色体未分离，或减数分裂Ⅱ后期两条性染色体的单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常配子。

非整数倍变异

5…

因：

…

…

3

雄果蝇的染色体组成

ⅡⅢⅡ

或

V

X

Ⅲ

IV

Y

雄果蝇的两个染色体组

概念一：染色体组

①定义：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。

果蝇的一个染色体组是Ⅱ、Ⅲ、IV、X或Ⅱ、Ⅲ、IV、Y。

(1)染色体组：

②组成特点：

A.一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。

B.一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。

C.一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。

雌果蝇染色体组成

一个染色体组

项目

染色体组数

2

每个染色体组内染色体数

3

3

③染色体组数目的判定方法

A.根据染色体形态判定：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。

项目

ABCD

AaaBBb

AAbb

AAaa

Bbbb

染色体组数

1

3

B.根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母

的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。

概念二：二倍体几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。

野生马铃薯体细胞中有两个染色体组，每个染色体组包括12条形态和

功能不同的非同源染色体。

正常情况下，野生马铃薯减数分裂形成的配子中有1个染色体组。

由受精卵发育而成的体细

胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。

减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。

2N

受精卵

2N

X

2N

亲代

N

N

配子

2N

子代

思考：1.如果野生马铃薯(2n=24)减数分裂I后期，同源染色体不分离，所

形成的的配子中有几个染色体组?

含有1个染

若减数分裂过程正常进行