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教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷及参考答案【新】.docxVIP

教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷及参考答案【新】.docx

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教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.植物在下列土壤中生长最茂盛的是(??)。

A.土壤板结干燥,有少量腐殖质

B.土壤干燥板结,有大量腐殖质

C.土壤疏松湿润,有大量腐殖质

2.下列关于组成花岗岩的矿物说法,正确的是花岗岩中()。

A.硬度最大的矿物是长石

B.呈片状或鳞片状的矿物是云母

C.黑色发光的矿物是石英

3.岩石的(??)可以告诉我们其形成的年代。

A.颜色

B.硬度

C.化学成分

4.将分别装有岩石、沙、黏土的布袋浸入水中,装有(??)的布袋重量变大了很多。

A.岩石

B.沙

C.黏土

5.关于岩石的组成,下列说法正确的(??)。

A.岩石是由一种矿物或多种矿物组成的

B.岩石都是由多种矿物组成的

C.岩石都是由一种矿物组成的

6.矿物的外表颜色和条痕颜色(??)。

A.一定一样

B.可能一样

C.一定不一样

7.下列关于土壤的说法,正确的是(??)。

A.蚯蚓能穿破紧密的土壤,对土壤起到了破坏作用

B.土壤为动植物提供了食物和生存空间,对人类没有多大作用

C.东北“黑土地”的“黑”主要是因为土壤中含有比较多的腐殖质

D.土壤是一种成分单一的物质

8.把水倒进盛有土壤的玻璃杯里,产生了气泡,说明(??)。

A.土壤中有腐殖质

B.土壤中有空气

C.水中有空气

9.将水倒入土壤搅拌观察,下列说法错误的是(??)。

A.搅拌后变浑浊,放置一段时间后也无法变澄清

B.最上面一层是粘土,其次是细沙,越到下面颗粒越粗

C.搅拌产生气泡,说明土壤中含有空气

10.人类的(??)活动,会对土壤产生不良影响。

A.种植树木

B.乱扔废弃物

C.施用有机肥

二.填空题(共10题,共48分)

1.堤坝上、山坡上种植防护林的主要作用是(???)。

2.用手摸一摸新鲜土壤,感觉湿湿的,说明土壤里含有(???)。

3.在识别矿物时,矿物的(???)颜色比外表颜色更可靠。很多矿物的颜色和其条痕的颜色有时相同,有时又是不同的,如石英条痕颜色是(???)色的;云母的条痕颜色是(???)色。

4.(???)与(???)是地球上的主要资源,与我们的生活息息相关。

5.我们可以用(???)粗略地把矿物的硬度分成几个等级:软:能用指甲刻画出痕迹。较软:不能用指甲刻画出痕迹,但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬:不能用铜钥匙刻画出痕迹,但能用小刀刻画出痕迹。硬:用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。

6.根据颗粒大小,可以对土壤微粒进行分类,土壤颗粒从大到小分别是(???)、(???)、(???)、(???)。

7.所有的岩石都是由(???)组成的,有些由(???)组成,而有些仅由(???)组成。

8.我们按岩石成因把岩石分为:(???)岩、(???)岩和(???)岩三大类。花岗岩属于(???)岩。砂岩属于(???)岩。大理岩属于(???)岩。

9.矿物中硬度最大的是(???),它被广泛应用于切割、研磨等工具中;用来制造铅笔芯的矿物是(???),它是矿物中硬度最小的。

10.岩石和矿物被开采后,它们(???)(可以再生;不可再生)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.矿物的外表颜色和条痕颜色不一致时,观察外表的颜色更可靠些。(??)

2.计算机芯片的制造材料来自石英和其他矿物。(??)

3.日常生活中,有些矿物可以供我们食用。(??)

4.用小刀刻画岩石,发现大理石很硬,砂岩比较软。(??)

5.金刚石是目前在地球上发现的众多天然存在中最坚硬的矿物质。(??)

6.小明的爷爷买东西的时候从来不用塑料袋,而是自己带一个布袋子,他说这样有利于环保。(??)

7.岩石都是很坚固紧密的,有小孔的岩石往往是人们后期利用不同的工具加工出来的。(??)

8.岩石的形成与火山活动密不可分的是岩浆岩。(??)

9.岩石和矿物的用途很广,比如,一些矿物可供我们食用,计算机里的许多芯片由硅制成的。(??)

10.黏质土的透气性和渗水性最好,适合大部分植物的生长。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.将下列三种土壤与它们土壤颗粒的特征、渗水性用线连接起来。

五.简答题(共5题,共25分)

1.日常生活中,人们的哪些行为会破坏土壤?(至少写三点)

2.哪些外力可以让岩石变为土壤?

3.举例说说农业生产中人们是怎样增加腐殖质的。

4.岩石和土壤有什么用途?(各至少三条)

5.我们可以做些什么来保护土壤?(写3点)

六.综合题(共3题,共34分)

1.根据观察土壤的活动,完成下列各问题。

(1)把土壤倒在一张白纸上,先用__________观察,再用_

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