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教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.“风声雨声读书声,声声入耳”中,(??)属于人为制造的声音。
A.风声?????B.雨声?????C.读书声
2.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
3.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。
A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同
4.耳朵结构中,感觉声音的部分是(??)。
A.外耳?????B.中耳?????C.内耳
5.下列选项中,符合科学饮食原则的是(??)。
A.荤素搭配?????B.多吃含蛋白质多的食物?????C.喜爱吃的食物多吃?????D.爱吃就吃,不爱吃就不吃
6.(??)能反映人的呼吸能力。
A.脉搏?????B.肺活量?????C.饭量
二.填空题(共6题,共18分)
1.声音以(???)的形式传播。
2.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、(???)、(???)以及水。
3.内耳中有一个像蜗牛模样的物体,我们称它为(???)。里面充满了液体、布满了神经末梢。
4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(???)从“话筒”传到“听筒”的。
5.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
6.敲击音叉,然后轻轻按住,感觉音叉在(???)。
三.判断题(共6题,共12分)
1.经常参加体育锻炼,可以增强呼吸功能,保持身体健康。(???)
2.食物的消化主要在小肠中进行,所以消化过程中不需要消耗氧气。(??)
3.风声是自然界发出的声音。(?)
4.其他条件相同时,物体振动的越快,发出的声音越低。(??)
5.食物是人类生存的基本保障,为人类提供了生长发育所需的营养。(???)
6.一种食物中可能会含有多种营养成分。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。
听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨
??
???外耳??中耳??内耳
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.有哪些方法可以提升我们的肺活量?
3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
5.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?
七.材料题(共2题,共13分)
1.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候,突然听见一声巨响,我连忙从水里出来向沉船方向看去,结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了?”福尔摩斯想了想,笑着说:“你没听错,不过确实只发生了一次爆炸,水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识,替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗?
2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。
八.综合题(共3题,共30分)
1.下图是平衡膳食宝塔,据图分析并回答问题。
(1)每天人摄取最多的食物应是(???)(???)类食物。
(2)每天人摄取最少的食物应是(???)(???)类食物。
(3)青少年每天应比成年人多摄取含(???)多的食物,即金字塔第(???)、(???)层的食物。
(4)李伯伯近期患了冠心病,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第(???)层的食物,适当多吃第(???)层的食物。
2.人体消化系统。
3.如下图所示,小丽家有两个房间,她经常坐在自己家的A位置学习,但外面大街上的声音常常影响她学习,她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“√”,无效的办法后面的括号里画“×”。
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