【核心素养目标】9.1认识总体国家安全观（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效.docxVIP

2024—2025学年第一学期八年级道德与法治学科教学设计

课题

9.1认识总体国家安全观

第1课时

总课时

教学过程

个人复备

主备人

审核人

使用人

使用

时间

（二）出示核心素养目标和重难点

自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）

1.什么是国家安全？（P97相关链接）

2.★为什么要维护国家安全？（P97）

3.为什么要坚持总体国家安全观？（P98）

4.★总体国家安全观的内涵？（P98）

5.全民国家安全教育日（P98相关链接）

6.如何坚持总体国家安全观？（P99）

（P93-P94）

三、互助释疑

（一）师友释疑（二）教师释疑

探究一：国家安全与我们息息相关

材料一：师生共同观看视频《百年探索》，

学生谈感受？

教师点拨：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战，人民就会生活在苦难之中。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣富强。

实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家安全是头等大事。只有动员全社会的力量，唤醒培育每一个国民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。

课堂笔记：

什么是国家安全？（P97相关链接）

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

★为什么要维护国家安全？（P97）（结合课堂导入视频讲解）

①国家安全是国家生存与发展的重要保障。

②国家安全是人民幸福安康的前提。

③国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。P96蓝字

④国家安全利益是国家的最高利益。P85）

核心

素养

教学

目标

政治认同：

理解总体国家安全观，感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，增强自觉维护国家安全的意识。

法治观念：维护国家安全是每个公民的法定义务。

责任意识：了解国家安全的意义，了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容，提高维护国家安全的自觉性，在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力，为维护国家安全作贡献。

教学

重点

教学重点：国家安全含义及内容。

教学

难点

教学难点：树立总体国家安全观。

课型

新授课

有无课件

有

其它准备

教学过程

个人复备

一、温故知新

二、导学自学

（一）新课导入：

师生共同观看视频《总体国家安全观，创新引领十周年》，师生互动，学生齐读：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。导入新课《9.1认识总体国家安全观》

2024—2025学年第一学期八年级道德与法治学科教学设计

教学过程

个人复备

教学过程

个人复备

探究二：坚持总体国家安全观

教师出示图片，学生思考回答：

1.你还能找到哪些与国家安全相关的实例？

2.你如何看待当前我国面临的安全形势？

教师点拨：

1.网络安全、国土安全、生态安全等方面面临挑战。

2.我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

课堂笔记：3.为什么要坚持总体国家安全观？（P98）

4.★总体国家安全观的内涵？（P98）

6.如何坚持总体国家安全观？（P99）

①必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。

②我国要构建涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域的国家安全体系。

练习拓展（见课件）

1．八年级(2)班的小博和小杰在学习《树立总体国家安全观》这一课时，他们对“国家安全”这个概念不是很明白。请你告诉他们，国家安全是指()

①国家政权、主权、统一和领土完整

②国家福祉、经济社会可持续发展，完全没有危险和不受内外威胁

③国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态

④保障持续安全状态的能力

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

2．习近平总书记曾指出，坚持和发展中国特色社会主义，保证国家安全是头等大事。这是因为()

A．泄露国家秘密，必须承担法律责任

B．国家安全是国家生存与发展的重要