教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷及完整答案【精品】.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

2.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

3.在“平衡食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是（??）。

A.谷薯类????B.水果类和蔬菜类????C.油脂类

4.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

5.—呼一吸算（??）呼吸。

A.两次?????B.一次?????C.不确定

6.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（??）。

A.胃????B.小肠????C.肝脏

二.填空题(共6题，共18分)

1.食物在口腔里的变化需要牙齿、舌、唾液的共同作用。牙齿的作用是切断、磨碎食物，舌的作用是运送、（???）食物，唾液的作用是使食物（???）。

2.一呼一吸算（???）次呼吸。

3.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

4.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

5.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（???）。

6.和吸入的气体相比，人体呼出的气体中（???）减少了。

三.判断题(共6题，共12分)

1.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（???）

2.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

3.牛排是植物类食物。（??）

4.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

5.给食物分类时，我们可以按照熟食和生食来分。（??）

6.经常参加体育锻炼，能提升肺活量。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

水果、蔬菜??食盐??米饭??瘦肉、牛奶

?糖类??蛋白质??维生素??矿物质

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共28分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.科学的膳食原则是什么？

4.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共2题，共15分)

1.写出下图各部分的名称。

2.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共26分)

1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：

（1）在此装置中，气球代表（???），玻璃管代表（???），橡皮膜代表（???）。

（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（???）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（???）（填扩大或缩小）。

2.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？

（1）将下面表格补充完整。

（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（???）发出的声音（???）；用力击打时，铁钉振动的幅度（???），发出的声音（???）。

3.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.运输；润滑

2.一

3.拨动橡皮筋、敲击鼓面

4.外耳；中耳；内耳

5.淀粉

6.氧气

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉

六.简答题

1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

2.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。

3.答：科学膳食原则：荤素搭配